入梦写文
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“入梦写文“是徐氏的创新写法，觉得新奇，便带女儿去听了一课，感觉受益匪浅。
徐老师五十开外，其貌不扬，戴着一幅宽宽的眼镜，花白的头发，一件咖啡的毛衫下摆扎进了裤腰，让人感觉非常随意。你和他说话时，他抬起头习惯地扶一下眼镜，拿诧异的眼神瞅你，像在疑惑：“这什么简单，你怎么也弄不清？”他的课堂是某社区的阅览室，他的学生是从杭州各个城区各个年级慕名而来的。一个诺大的阅览室，座无虚席，讲台上放着一把大暖壶和一个咖啡色的陶瓷杯子，他讲一会儿课，便会提高水壶满满地为自己斟上，端起来“嗞”地一声入喉。喝完茶，便走到过道上，往上一提裤子，整整眼镜，然后娓娓道来。整一堂课，他几乎没有说过一句普通话，但居然将“身临其境”、“魂”、“梦境”等难懂的字眼都用杭普话分析得精准透彻，嘻笑怒骂间把课讲得生动出彩，着实让人跌镜！
徐老师写文反对常规的套路写法，他提倡学生以一个念想开头，也就是中心思想总起，将记叙文定位于“情化自然”形成真情呼喊的文风。他认为写记叙文实为写幻境，就是将曾经的经历置入梦境，使灵魂触景生情，进入角色即为进入梦境，身临其境，回到先前的灵魂中去，先有欲望的构造，然后五官接收信息，促使内心受到干扰，从而让灵魂在梦境里碰撞，擦出火花，显示出一种状态，写下这种状态就是文章，火花便是其中心思想。他反复地强调：梦境是不能驾驭的，写文便是对梦境的合理想像，写文人不过是梦境的第一观众，小说便是灵魂放生后记录的系列照片，通过作者的笔假以真情实感描绘出来，从而达到以假乱真的效果。如果没有感情，只有描述，那便不是文章！再好的写手也只是工匠，只有动之以情，用情贯穿整个文章始终，那才有血有肉，那才是真正的创作！创作是先入梦境，把灵魂放生，让它像鱼一样地畅游，造出梦来。他还用生活中耳熟能详的情景举例，辅以肢体语言，引得同学们的哄堂大笑。
讲课完毕，他随意指定一个念想让学生当场习作，再三交待要仔细审题，以中心开头。我去的那一日题目是“在同学家中”学生们拿出纸笔，写好开头便争先恐后地让他过目。而大部分学生的文章都始于交待去同学家的路上，平铺直叙，徐老师横扫一眼，将其一一叉去，还风趣地丢下一句：“告诉我这些干什么？晕！”便扬长而去。虽然听上去有些刺耳，但所有的学生都似乎知道他的脾性，听罢谁也不脸红不生气，乖乖地重写，再反复“碰钉”直到满意为止。徐老师提醒：以念想开头，便是以中心总起，若以脏为中心，便要以描绘“脏”的“照片”开头，开门见山，以“神”引人入胜。
听完他的讲述，我方如梦初醒。我以前所写文章其实不过是简单的写实，并非写意，实为无道文章，与“美文“两字相去甚远矣。这让我想起前几日，一位老师忠告于我：你若不能破除自身的狭隘，难成气候！此时，我终于明白：唯有摆脱世俗的缠绕，疏清杂念，澡雪精神，与人物共入“周庄梦蝶”的化境，推已及人，才能写出栩栩如生的文章来。“一切景语皆情语”也许便是徐老师所谓的道吧。
“入梦写文“是徐氏的创新写法，觉得新奇，便带女儿去听了一课，感觉受益匪浅。
徐老师五十开外，其貌不扬，戴着一幅宽宽的眼镜，花白的头发，一件咖啡的毛衫下摆扎进了裤腰，让人感觉非常随意。你和他说话时，他抬起头习惯地扶一下眼镜，拿诧异的眼神瞅你，像在疑惑：“这什么简单，你怎么也弄不清？”他的课堂是某社区的阅览室，他的学生是从杭州各个城区各个年级慕名而来的。一个诺大的阅览室，座无虚席，讲台上放着一把大暖壶和一个咖啡色的陶瓷杯子，他讲一会儿课，便会提高水壶满满地为自己斟上，端起来“嗞”地一声入喉。喝完茶，便走到过道上，往上一提裤子，整整眼镜，然后娓娓道来。整一堂课，他几乎没有说过一句普通话，但居然将“身临其境”、“魂”、“梦境”等难懂的字眼都用杭普话分析得精准透彻，嘻笑怒骂间把课讲得生动出彩，着实让人跌镜！
徐老师写文反对常规的套路写法，他提倡学生以一个念想开头，也就是中心思想总起，将记叙文定位于“情化自然”形成真情呼喊的文风。他认为写记叙文实为写幻境，就是将曾经的经历置入梦境，使灵魂触景生情，进入角色即为进入梦境，身临其境，回到先前的灵魂中去，先有欲望的构造，然后五官接收信息，促使内心受到干扰，从而让灵魂在梦境里碰撞，擦出火花，显示出一种状态，写下这种状态就是文章，火花便是其中心思想。他反复地强调：梦境是不能驾驭的，写文便是对梦境的合理想像，写文人不过是梦境的第一观众，小说便是灵魂放生后记录的系列照片，通过作者的笔假以真情实感描绘出来，从而达到以假乱真的效果。如果没有感情，只有描述，那便不是文章！再好的写手也只是工匠，只有动之以情，用情贯穿整个文章始终，那才有血有肉，那才是真正的创作！创作是先入梦境，把灵魂放生，让它像鱼一样地畅游，造出梦来。他还用生活中耳熟能详的情景举例，辅以肢体语言，引得同学们的哄堂大笑。
讲课完毕，他随意指定一个念想让学生当场习作，再三交待要仔细审题，以中心开头。我去的那一日题目是“在同学家中”学生们拿出纸笔，写好开头便争先恐后地让他过目。而大部分学生的文章都始于交待去同学家的路上，平铺直叙，徐老师横扫一眼，将其一一叉去，还风趣地丢下一句：“告诉我这些干什么？晕！”便扬长而去。虽然听上去有些刺耳，但所有的学生都似乎知道他的脾性，听罢谁也不脸红不生气，乖乖地重写，再反复“碰钉”直到满意为止。徐老师提醒：以念想开头，便是以中心总起，若以脏为中心，便要以描绘“脏”的“照片”开头，开门见山，以“神”引人入胜。
听完他的讲述，我方如梦初醒。我以前所写文章其实不过是简单的写实，并非写意，实为无道文章，与“美文“两字相去甚远矣。这让我想起前几日，一位老师忠告于我：你若不能破除自身的狭隘，难成气候！此时，我终于明白：唯有摆脱世俗的缠绕，疏清杂念，澡雪精神，与人物共入“周庄梦蝶”的化境，推已及人，才能写出栩栩如生的文章来。“一切景语皆情语”也许便是徐老师所谓的道吧。