有女怀春吉士之二
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在诗经里，情窦初开的少女对爱情的渴望更显得深挚而急切，表现出周代的青年女子向往自由，不拘纲常，大胆地冲破奴隶社会的礼制藩篱，义无反顾地追求爱情婚姻的自主与幸福，从而体现了她们坚强而独立的个性和建立在情感基础上的择偶观。
在子衿（郑风）一诗中，一位焦急等待、心烦意乱、反复徘徊于城楼上的青年女子，不仅流露出自己心中积存的怨恨，而且诉说了久不见情人的难耐情绪。她把自己的情郎比作“青青子衿（古代士子的衣领）”和“青青子佩（古代士子身上饰有玉石的绶带）”责怪他久违音讯、有约不来，独留自己在城楼上茕茕孑立、翘首以待、无绪踟蹰（“挑兮达兮”）。诗曰：
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣（y恚┮簦？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
这首诗歌的第一、二两章，通过女子的内心独白，把自己对情郎的爱恋和抱怨结合起来，运用心理描写，成功地刻画了她既矜持又渴盼的复杂心理。末章连用三个“兮”字，很好地增强了诗歌的音乐美和节奏感。
时序更迭，物换星移，秋来夏往，朔风渐至。面对着“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”的萧瑟季节，青年女子联想到自己的孤独身世，深感韶华易逝，红颜已老；空闺寂寞，无人相伴。独立寒秋之时，望着风中飘零的黄叶，她发出了真诚的情感呼唤。在萚兮（郑风）一诗里，她以落叶（“萚”）起兴，邀请青年男子（“叔兮伯兮”）一起唱歌（“倡”），以表达自己深藏已久的爱恋情结。她直言相告：“哥哥呀，我的情哥哥，你唱吧，小妹妹我和着你（“予和女”“予要女”）！”诗曰：
萚兮萚兮，风其吹女（ru）。叔兮伯兮，倡，予和女！
萚兮萚兮，风其漂女。叔兮伯兮，倡，予要女！
这种因相思而促发的忧思和苦闷，一直困扰着少女的心怀，以至于日不能餐，夜不成寐，幽思难遣，身心憔悴。由此可见，为情所困，为爱所累，由来已久矣，也不知道世间到底还有多少人正日夜经受着爱情的困扰和煎熬。在狡童（郑风）一诗里，她不断地埋怨那个调皮的小伙子（“狡童”）不与自己说话，不和自己一起吃饭，正是因为他的缘故（“维子之故”），使得姑娘茶饭不思（“不能餐兮”），竟夕难眠（“不能息兮”）。可以想见，这种抑郁和折磨该是何其痛苦啊。诗曰：
彼狡童兮，不与我言兮！维子之故，使我不能餐兮！
彼狡童兮，不与我食兮！维子之故，使我不能息兮！
对于一些爱在心头却羞于启齿的女子来说，思春之苦别是一番滋味。“似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵”相思难耐，消磨难忍，衷情难诉，怨恨难消。自己以身相许的男子不置可否、游移不定、畏首畏脚、束手无策，恍若不解风情一般。她的内心爱恨交织，无可名状。去留无凭之际，望着碧波荡漾、缓缓东流的溱水和洧水，默默地抒发了自己的心声，其中含有几分亲昵，几分怨忿，几分责怪，还有几分讥诮。这就是褰裳（郑风）给我们所描绘的情景。她说：“倘若真心爱我，你就手提裙裳，毫无畏惧地涉过溱水与我相会，让我依在你胸前诉说衷肠。假如你不喜欢我，难道就没有别人思恋我吗？你呀，你真是个榆木脑袋傻家伙！”诗曰：
子惠思我，褰裳涉溱。子不我思，岂无他人？狂童之狂也且！
子惠思我，褰裳涉洧。子不我思，岂无他士？狂童之狂也且！
西周时期，由于不少青年男子被王室或各地官府征调，充作劳役和兵役，加之连年征战，御敌戍边，大兴土木，故而伤残病死者颇多，导致贫民阶层男女比例一度失调，出现了贫家女子不易嫁人的社会状况。按照西周奴隶社会的婚姻制度，男三十而娶，女二十而嫁，凡是达到这个年龄限度而未能嫁娶者，可以草草完婚，不加禁止。因而，不少已到婚龄的青年女子对自己的终身大事更是急不可待，忧心如焚。在摽有梅（召南）一诗里，这位姑娘看到枝头上的黄梅不断落下（“摽”），牵惹出自己的满腹心事，再三悲叹凄惨无奈的命运之余，也表达出嫁人的迫切愿望。她在心中急切地祈盼：有心的男子啊，你大胆地追求我吧，现在就是良辰吉日（“迨其吉兮”），最好今天你就把我娶走（“迨其今兮”）。我不要任何聘礼和婚礼，只要你愿意，我这就跟你走（“迨其谓之”）！
少女的望梅兴叹其实也是有缘由的，因为古时候梅子乃媒合之果，暗喻着男婚女嫁。诗曰：
摽有梅，其实七兮。求我庶士，迨其吉兮！
摽有梅，其实三兮。求我庶士，迨其今兮！
摽有梅，顷筐墍之。求我庶士，迨其谓（hu欤┲？
尤其是诗的最后一章，用梅子纷纷落地，可以捡到筐里即刻背走（“顷筐墍之”），表达出了岁月无情，红颜不再；情无可寄，身无可托的悲凉心境，同时也表达出了对这个不合理社会的极度愤慨与失望。
怀春思人的少女总是多愁善感，睹物伤神，情怀易惹，渴盼美好未来的。在有杕之杜（唐风）一诗中，情思萌动的少女以生长在路边的杜梨而起兴，用孤独寂寞、无依无靠、素来被人冷落的杜梨来自喻，将心中的悲戚孤苦和绵长的思念生动而形象地展现出来，看似自言自语，实则句句含情。当她看到自己爱慕已久的情郎时（“彼君子兮”），心中便自问：也不知道他是否愿意和我相伴（“噬肯适我？”）？与我一起游览人世间的风景（“噬肯来游？”）？他已使我梦魂相牵、情感相系、芳心相许（“中心好之”），我何时才能与心上人相互依偎、恩爱缠绵呢（“曷饮食之？”）？诗曰：
有杕之杜，生于道左。彼君子兮，噬肯适我？中心好之，曷饮食之？
有杕之杜，生于道周。彼君子兮，噬肯来游？中心好之，曷饮食之？
这首诗歌，以少女的心理活动作为发展主线，详尽地表达了她深挚的倾慕之意、迫切的婚嫁愿望与求之不得的失落心情。全诗依旧采用了诗经中常见的重章叠句、咏之再三的民歌表现手法，两章的句式结构和意义大致相同，只是将“道左”（路边），改为“道周”（路旁），将“适我”换作“来游”之所以如此，也是为了隔句押韵的需要。这种回环复沓的修辞手法，可以更好地表现民风歌谣的节奏感和韵律美，给人以更高层次的艺术享受。
夏日的湖畔（“彼泽之陂”），荷花映柳，蕳兰葱郁；蒲草拢翠，芙蓉流芳。踟蹰于水边的姑娘远远望见那个雄姿英发、神采焕然的少年郎（“有美一人”）。他，身材魁伟，威仪凛然（“硕大且俨”），而且长着一头秀美的卷发（“硕大且卷”）。姑娘一见钟情，秋波暗递，不能自已，恨不能立时与之同结连理、比翼双飞。姑娘心有所仪、相思伤情，使她心烦意乱、六神无主、寝食难安、暗自流泪，夜晚更是辗转反侧，不能成眠，于是，她以泽陂（陈风）一诗唱出了自己的痴情和愁闷，以此来表达自己的衷心与无奈。诗曰：
彼泽之陂，有蒲与荷。有美一人，伤之如何？寤寐无为，涕泗滂沱。
彼泽之陂，有蒲与蕳。有美一人，硕大且卷。寤寐无为，中心悁悁。
彼泽之陂，有蒲菡萏。有美一人，硕大且俨。寤寐无为，辗转伏枕。
全诗共三章十八句，每一章的句式和意义基本相同。开篇皆是以湖畔生长的植物起兴，分别是“有蒲与荷”“有蒲与蕳”“有蒲菡萏”正是这些鲜灵水嫩、生机盎然的植物和碧波荡漾的湖水，唤起了姑娘心中的春情蓬勃、柔意顿添、心思萌动，不过，此时此刻，姑娘还只是一厢情愿，尚不知道彼岸少年郎的所思所想，因此她忐忑不安、神思恍惚、泪染粉面、彻夜难眠。这首诗歌语言清新流畅，情感坦诚直率，弥漫着一缕山野田园的纯净而芬芳的气息。
在诗经里，情窦初开的少女对爱情的渴望更显得深挚而急切，表现出周代的青年女子向往自由，不拘纲常，大胆地冲破奴隶社会的礼制藩篱，义无反顾地追求爱情婚姻的自主与幸福，从而体现了她们坚强而独立的个性和建立在情感基础上的择偶观。
在子衿（郑风）一诗中，一位焦急等待、心烦意乱、反复徘徊于城楼上的青年女子，不仅流露出自己心中积存的怨恨，而且诉说了久不见情人的难耐情绪。她把自己的情郎比作“青青子衿（古代士子的衣领）”和“青青子佩（古代士子身上饰有玉石的绶带）”责怪他久违音讯、有约不来，独留自己在城楼上茕茕孑立、翘首以待、无绪踟蹰（“挑兮达兮”）。诗曰：
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣（y恚┮簦？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
这首诗歌的第一、二两章，通过女子的内心独白，把自己对情郎的爱恋和抱怨结合起来，运用心理描写，成功地刻画了她既矜持又渴盼的复杂心理。末章连用三个“兮”字，很好地增强了诗歌的音乐美和节奏感。
时序更迭，物换星移，秋来夏往，朔风渐至。面对着“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”的萧瑟季节，青年女子联想到自己的孤独身世，深感韶华易逝，红颜已老；空闺寂寞，无人相伴。独立寒秋之时，望着风中飘零的黄叶，她发出了真诚的情感呼唤。在萚兮（郑风）一诗里，她以落叶（“萚”）起兴，邀请青年男子（“叔兮伯兮”）一起唱歌（“倡”），以表达自己深藏已久的爱恋情结。她直言相告：“哥哥呀，我的情哥哥，你唱吧，小妹妹我和着你（“予和女”“予要女”）！”诗曰：
萚兮萚兮，风其吹女（ru）。叔兮伯兮，倡，予和女！
萚兮萚兮，风其漂女。叔兮伯兮，倡，予要女！
这种因相思而促发的忧思和苦闷，一直困扰着少女的心怀，以至于日不能餐，夜不成寐，幽思难遣，身心憔悴。由此可见，为情所困，为爱所累，由来已久矣，也不知道世间到底还有多少人正日夜经受着爱情的困扰和煎熬。在狡童（郑风）一诗里，她不断地埋怨那个调皮的小伙子（“狡童”）不与自己说话，不和自己一起吃饭，正是因为他的缘故（“维子之故”），使得姑娘茶饭不思（“不能餐兮”），竟夕难眠（“不能息兮”）。可以想见，这种抑郁和折磨该是何其痛苦啊。诗曰：
彼狡童兮，不与我言兮！维子之故，使我不能餐兮！
彼狡童兮，不与我食兮！维子之故，使我不能息兮！
对于一些爱在心头却羞于启齿的女子来说，思春之苦别是一番滋味。“似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵”相思难耐，消磨难忍，衷情难诉，怨恨难消。自己以身相许的男子不置可否、游移不定、畏首畏脚、束手无策，恍若不解风情一般。她的内心爱恨交织，无可名状。去留无凭之际，望着碧波荡漾、缓缓东流的溱水和洧水，默默地抒发了自己的心声，其中含有几分亲昵，几分怨忿，几分责怪，还有几分讥诮。这就是褰裳（郑风）给我们所描绘的情景。她说：“倘若真心爱我，你就手提裙裳，毫无畏惧地涉过溱水与我相会，让我依在你胸前诉说衷肠。假如你不喜欢我，难道就没有别人思恋我吗？你呀，你真是个榆木脑袋傻家伙！”诗曰：
子惠思我，褰裳涉溱。子不我思，岂无他人？狂童之狂也且！
子惠思我，褰裳涉洧。子不我思，岂无他士？狂童之狂也且！
西周时期，由于不少青年男子被王室或各地官府征调，充作劳役和兵役，加之连年征战，御敌戍边，大兴土木，故而伤残病死者颇多，导致贫民阶层男女比例一度失调，出现了贫家女子不易嫁人的社会状况。按照西周奴隶社会的婚姻制度，男三十而娶，女二十而嫁，凡是达到这个年龄限度而未能嫁娶者，可以草草完婚，不加禁止。因而，不少已到婚龄的青年女子对自己的终身大事更是急不可待，忧心如焚。在摽有梅（召南）一诗里，这位姑娘看到枝头上的黄梅不断落下（“摽”），牵惹出自己的满腹心事，再三悲叹凄惨无奈的命运之余，也表达出嫁人的迫切愿望。她在心中急切地祈盼：有心的男子啊，你大胆地追求我吧，现在就是良辰吉日（“迨其吉兮”），最好今天你就把我娶走（“迨其今兮”）。我不要任何聘礼和婚礼，只要你愿意，我这就跟你走（“迨其谓之”）！
少女的望梅兴叹其实也是有缘由的，因为古时候梅子乃媒合之果，暗喻着男婚女嫁。诗曰：
摽有梅，其实七兮。求我庶士，迨其吉兮！
摽有梅，其实三兮。求我庶士，迨其今兮！
摽有梅，顷筐墍之。求我庶士，迨其谓（hu欤┲？
尤其是诗的最后一章，用梅子纷纷落地，可以捡到筐里即刻背走（“顷筐墍之”），表达出了岁月无情，红颜不再；情无可寄，身无可托的悲凉心境，同时也表达出了对这个不合理社会的极度愤慨与失望。
怀春思人的少女总是多愁善感，睹物伤神，情怀易惹，渴盼美好未来的。在有杕之杜（唐风）一诗中，情思萌动的少女以生长在路边的杜梨而起兴，用孤独寂寞、无依无靠、素来被人冷落的杜梨来自喻，将心中的悲戚孤苦和绵长的思念生动而形象地展现出来，看似自言自语，实则句句含情。当她看到自己爱慕已久的情郎时（“彼君子兮”），心中便自问：也不知道他是否愿意和我相伴（“噬肯适我？”）？与我一起游览人世间的风景（“噬肯来游？”）？他已使我梦魂相牵、情感相系、芳心相许（“中心好之”），我何时才能与心上人相互依偎、恩爱缠绵呢（“曷饮食之？”）？诗曰：
有杕之杜，生于道左。彼君子兮，噬肯适我？中心好之，曷饮食之？
有杕之杜，生于道周。彼君子兮，噬肯来游？中心好之，曷饮食之？
这首诗歌，以少女的心理活动作为发展主线，详尽地表达了她深挚的倾慕之意、迫切的婚嫁愿望与求之不得的失落心情。全诗依旧采用了诗经中常见的重章叠句、咏之再三的民歌表现手法，两章的句式结构和意义大致相同，只是将“道左”（路边），改为“道周”（路旁），将“适我”换作“来游”之所以如此，也是为了隔句押韵的需要。这种回环复沓的修辞手法，可以更好地表现民风歌谣的节奏感和韵律美，给人以更高层次的艺术享受。
夏日的湖畔（“彼泽之陂”），荷花映柳，蕳兰葱郁；蒲草拢翠，芙蓉流芳。踟蹰于水边的姑娘远远望见那个雄姿英发、神采焕然的少年郎（“有美一人”）。他，身材魁伟，威仪凛然（“硕大且俨”），而且长着一头秀美的卷发（“硕大且卷”）。姑娘一见钟情，秋波暗递，不能自已，恨不能立时与之同结连理、比翼双飞。姑娘心有所仪、相思伤情，使她心烦意乱、六神无主、寝食难安、暗自流泪，夜晚更是辗转反侧，不能成眠，于是，她以泽陂（陈风）一诗唱出了自己的痴情和愁闷，以此来表达自己的衷心与无奈。诗曰：
彼泽之陂，有蒲与荷。有美一人，伤之如何？寤寐无为，涕泗滂沱。
彼泽之陂，有蒲与蕳。有美一人，硕大且卷。寤寐无为，中心悁悁。
彼泽之陂，有蒲菡萏。有美一人，硕大且俨。寤寐无为，辗转伏枕。
全诗共三章十八句，每一章的句式和意义基本相同。开篇皆是以湖畔生长的植物起兴，分别是“有蒲与荷”“有蒲与蕳”“有蒲菡萏”正是这些鲜灵水嫩、生机盎然的植物和碧波荡漾的湖水，唤起了姑娘心中的春情蓬勃、柔意顿添、心思萌动，不过，此时此刻，姑娘还只是一厢情愿，尚不知道彼岸少年郎的所思所想，因此她忐忑不安、神思恍惚、泪染粉面、彻夜难眠。这首诗歌语言清新流畅，情感坦诚直率，弥漫着一缕山野田园的纯净而芬芳的气息。