那些柔柔的忧郁
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在草长莺飞的时候，想着一幅幅纯纯的美丽图画，有河流，有青草，有鲜花，有清风，有阳光，有白云，有农夫，有哞牛，有流莺，有飞燕，有炊烟，萦绕在青嫩的时空下，美了一幅画，艳了一种情，浓了一种忧郁，醉了一种时光。
记忆的堤岸，一个女孩缓缓的慢悠悠的走在乡村的小路上，青梗梗的乡间小路，披洒着女孩纯粹的欢喜与青涩的忧伤。眼睛望向云际，小手抚过田陌，一种天真浪漫里蕴藏着淡淡的无奈与忧伤。
那时节，女孩不知道她将来的人生走向在哪儿，但她的傲然风骨将青涩的美丽洒向乡村的天空，向着那条弯弯曲曲的小路延伸，从而走向人生的定点。
文字的描述有多美，女孩的梦想便有多美。女孩在多年的努力中终于走出那道山路，走向了自己所向往的一片明丽与忧伤之境。用着纯美的文字记录着曾经的点滴，忧伤在蔚蓝色的天宇下展翅飞翔。那时节，女孩也变成了一只小小鸟儿，盘旋在家乡的嫩青的纯净的阡陌丛中。
彼时，父亲对我有着美好的愿望，他从外面做事回来，特特地为我带回一本作文书。看着父亲扬在手中的小书本时，我有一种感动，呵，父亲很少关注我的学习与梦想。这是生命里唯一一次在他热血的岁月中带给我的一抹悸动。一直漂荡在成长的岁月里，郁郁青青。
第一次从文字里读到的感动，就是缘于父亲送给我的那本小书。从没有觉得文字那么美，从没有觉得写得一手好文字也可以成为一种职业，让世上瞩目，让流逝的岁月在文字里为生命作一种忧伤的祭奠。
也许是灵动所至，突然的想起了年少的岁月里，明媚的天空下，在一片清和中听那个村里的年青老师在三月的春情里谆谆教导着。彼时，我并不懂得文字的魅力在何处，也不懂的生命的意韵是在一种忧郁的情怀中体味。
明净的教室，是新盖的楼房，年轻的老师，是新毕业出来的老师。一直记得，他是我的邻居，只是因着父母关系不好，又因他比我们大了很多，成长时，他已走出了乡村，走在通往绿色校园的学习园地里，而当我们稍稍谙知一点人事时，他已很少回家了。少小的我们，只是看着他从家门前经过，匆匆而去，面孔带着一种矜持与严肃，从来没有看到过笑的时候，笑的面庞。
影子叠着影子的时候，我便静静地端坐在屋门前，倚立着门槛看他的身影倏忽而来，又倏忽而去。以为就这样，人生与他不会有任何的交集，仅仅只是一种地理位置上的近距离罢了。
当那天走向学校，看到他的名字时，我有一种惶惑，那是一种说不出的莫名焦惶。对于母亲们的关系与那种生活里的淡淡怨痕，我不知道是否会延伸到我的身上。在看到他的名字后，至始至终的沉默，等待着那一刻面临的到来。
当终于在那天走了教室，看到他徐徐从教室外走进来，走向讲堂上时，我低着头，一直到他的声音响起，便抬起了头，扬着脖子，睁大了眼，看着他。看他的眼神飘过教室，飘过所有同学，像一抹轻风无声无息的撩过，然后开始了他的讲课。
斯时，我沉着的心才放了下来，那份惶惑却依然保留着。在他的眼中，我与任何人无意，眼眸里没有一丝多余的感情。我黯黯的想，也许我可以就这样当作从来不认识他，静静的默默的听他讲课吧。
他是班主任，教语文。在教室后就有一个宿舍。每天像一个柔情的女子，轻轻静静的上课，批作业，做饭，吃饭。自习课时，他便巡回在教室里，从一排走向另一排，往复的徘徊踟躅。其间，他会跟我们慢慢地诉说关于语文的学习，以及写作的技巧。
他讲得最多的便是教我们多看多写多记，多看书籍，多写作文，多记优美的文句。其间，他总是为我们搜罗着大量的优美的文学作品，然后声情并茂的为我们吟念。许多文笔优美、情感烂漫的语句段落，他干脆写在了黑板上，叫我们抄下来。
盯着他，静静地听他对于文学的讲解。漫长的纠结与惶惑，突然的便安松下来。我知道，以我这般静静的上课上学，我在他的眼中就如任何一个陌生的学生，些微的情感都不会纠葛在时空下。只要上好我的学，听好我的课便好。可是每当在要报名字与考试时，我依然还会有着一份无法名说的忧郁情怀残存在我对他清浅的认知上。
一学期的时间里，上他的课，我总是目不转睛地盯着他，在叫到名字时，便埋下了头。一种淡淡的抑郁与忧伤总是笼罩在心头。教完了那学期后，便又重新分了班，我不再与他碰面了。
终于，我长长地散开堵着的心思。
他留给我的记忆，任何的情感都已轻淡得如烟云。只有他在自习课上来来回回的蹀躞徘徊时，那种幽幽的声音里传达着文学的美让我感慨。也许，到如今，我并不记得他当初教给了我什么，只是告诉我们要对美丽的文字含有一种倾情的感怀，感化着我们用一种浪漫的笔调与眼光去描摹生活与情怀。
可惜，那终只是一种淡淡的情怀，对任何都不是执着到底。没有想过文字会伴随人生，也没有想过生命的情感会在文字的疆域里飞扬驰骋。
而从那以后，一种习惯性的意识，便会对一些美丽的文字留连。
紧接而来，时光又在另一轮的婆娑中摩挲着那份文字的嗔与痴。
那是一个纤秀的女子，小巧的五官，小巧的脸蛋，小巧的身子，秀丽的发。与人温润，畅洋着一种笑意嫣然，眸光也总是流溢着明媚的笑晏，似桃花般灼灼熠熠，清预柔美的声音好似黄鹂在春意楚楚中清唱。女子喜欢飞舞的发丝飘扬在风中，从始至终都是披散着一头飘逸的发丝，不长不短，永远恰到好处的贴在肩背。
认识她，为她融心，是因为她的明净而纯粹的笑颜，盎然生色的绯红脸蛋，恰似某个怀情的羞涩矜持的少女，可是她并不是少女了，她是一个女子，美好秀婉的女子，开朗热情，又温雅而柔美。
扬着她的笑，把我们带到文字的疆域里，说是冶炼，又总是给予一份柔情的悱恻，说是焦熬，又总带着那抹秀逸与清柔的恬谧。就是在她的一双纤纤巧手下，一双顾盼流彩的眸子里，我们被沉淀在一篇又一篇文章的意韵优美中。
诸多明丽的夏日，听着她甜脆的声音，看着她纤手划过的地方，我们不知不觉的脑海里便沉敛下一个个美妙的故事。而在潜移默化中，文学的意韵也被强化成看一粒尘，观一片叶，看一棵树，听一个声音便有了非凡的意象。
忧伤依旧缱绻在怀，且日渐清淡而无痕。
风划过的痕迹，再没有了声音，只有叶在静静的舞，轻轻的落，似蝴蝶，似云絮，在诉说着一个个动人的故事，在排遣着一抹抹忧伤的情怀。
当生命终于脱离这那份蓝色的天空时，忧郁已在心中沉了潭。洇着多情的怀，感着多情的韵。
岁月还回，文字已成了记忆里的清唱。忧郁染成的色泽，淡淡的烟青色里，润着纯净的蓝。有柔情似水蹈腾着青涩的时光，季节的花，开开落落，心中总还是留着那瓣最初的馨香。
有时，还会掐着一片叶，拈着一枝花，追逐在那片青色的天空下，小径幽幽，耕耜烟云。
时光漫漫，总有些情怀难以遣散时，便记着那片柔情的天空，涟漪潋滟的忧郁如丝澜漾，也是一种美丽与幽韵。
在草长莺飞的时候，想着一幅幅纯纯的美丽图画，有河流，有青草，有鲜花，有清风，有阳光，有白云，有农夫，有哞牛，有流莺，有飞燕，有炊烟，萦绕在青嫩的时空下，美了一幅画，艳了一种情，浓了一种忧郁，醉了一种时光。
记忆的堤岸，一个女孩缓缓的慢悠悠的走在乡村的小路上，青梗梗的乡间小路，披洒着女孩纯粹的欢喜与青涩的忧伤。眼睛望向云际，小手抚过田陌，一种天真浪漫里蕴藏着淡淡的无奈与忧伤。
那时节，女孩不知道她将来的人生走向在哪儿，但她的傲然风骨将青涩的美丽洒向乡村的天空，向着那条弯弯曲曲的小路延伸，从而走向人生的定点。
文字的描述有多美，女孩的梦想便有多美。女孩在多年的努力中终于走出那道山路，走向了自己所向往的一片明丽与忧伤之境。用着纯美的文字记录着曾经的点滴，忧伤在蔚蓝色的天宇下展翅飞翔。那时节，女孩也变成了一只小小鸟儿，盘旋在家乡的嫩青的纯净的阡陌丛中。
彼时，父亲对我有着美好的愿望，他从外面做事回来，特特地为我带回一本作文书。看着父亲扬在手中的小书本时，我有一种感动，呵，父亲很少关注我的学习与梦想。这是生命里唯一一次在他热血的岁月中带给我的一抹悸动。一直漂荡在成长的岁月里，郁郁青青。
第一次从文字里读到的感动，就是缘于父亲送给我的那本小书。从没有觉得文字那么美，从没有觉得写得一手好文字也可以成为一种职业，让世上瞩目，让流逝的岁月在文字里为生命作一种忧伤的祭奠。
也许是灵动所至，突然的想起了年少的岁月里，明媚的天空下，在一片清和中听那个村里的年青老师在三月的春情里谆谆教导着。彼时，我并不懂得文字的魅力在何处，也不懂的生命的意韵是在一种忧郁的情怀中体味。
明净的教室，是新盖的楼房，年轻的老师，是新毕业出来的老师。一直记得，他是我的邻居，只是因着父母关系不好，又因他比我们大了很多，成长时，他已走出了乡村，走在通往绿色校园的学习园地里，而当我们稍稍谙知一点人事时，他已很少回家了。少小的我们，只是看着他从家门前经过，匆匆而去，面孔带着一种矜持与严肃，从来没有看到过笑的时候，笑的面庞。
影子叠着影子的时候，我便静静地端坐在屋门前，倚立着门槛看他的身影倏忽而来，又倏忽而去。以为就这样，人生与他不会有任何的交集，仅仅只是一种地理位置上的近距离罢了。
当那天走向学校，看到他的名字时，我有一种惶惑，那是一种说不出的莫名焦惶。对于母亲们的关系与那种生活里的淡淡怨痕，我不知道是否会延伸到我的身上。在看到他的名字后，至始至终的沉默，等待着那一刻面临的到来。
当终于在那天走了教室，看到他徐徐从教室外走进来，走向讲堂上时，我低着头，一直到他的声音响起，便抬起了头，扬着脖子，睁大了眼，看着他。看他的眼神飘过教室，飘过所有同学，像一抹轻风无声无息的撩过，然后开始了他的讲课。
斯时，我沉着的心才放了下来，那份惶惑却依然保留着。在他的眼中，我与任何人无意，眼眸里没有一丝多余的感情。我黯黯的想，也许我可以就这样当作从来不认识他，静静的默默的听他讲课吧。
他是班主任，教语文。在教室后就有一个宿舍。每天像一个柔情的女子，轻轻静静的上课，批作业，做饭，吃饭。自习课时，他便巡回在教室里，从一排走向另一排，往复的徘徊踟躅。其间，他会跟我们慢慢地诉说关于语文的学习，以及写作的技巧。
他讲得最多的便是教我们多看多写多记，多看书籍，多写作文，多记优美的文句。其间，他总是为我们搜罗着大量的优美的文学作品，然后声情并茂的为我们吟念。许多文笔优美、情感烂漫的语句段落，他干脆写在了黑板上，叫我们抄下来。
盯着他，静静地听他对于文学的讲解。漫长的纠结与惶惑，突然的便安松下来。我知道，以我这般静静的上课上学，我在他的眼中就如任何一个陌生的学生，些微的情感都不会纠葛在时空下。只要上好我的学，听好我的课便好。可是每当在要报名字与考试时，我依然还会有着一份无法名说的忧郁情怀残存在我对他清浅的认知上。
一学期的时间里，上他的课，我总是目不转睛地盯着他，在叫到名字时，便埋下了头。一种淡淡的抑郁与忧伤总是笼罩在心头。教完了那学期后，便又重新分了班，我不再与他碰面了。
终于，我长长地散开堵着的心思。
他留给我的记忆，任何的情感都已轻淡得如烟云。只有他在自习课上来来回回的蹀躞徘徊时，那种幽幽的声音里传达着文学的美让我感慨。也许，到如今，我并不记得他当初教给了我什么，只是告诉我们要对美丽的文字含有一种倾情的感怀，感化着我们用一种浪漫的笔调与眼光去描摹生活与情怀。
可惜，那终只是一种淡淡的情怀，对任何都不是执着到底。没有想过文字会伴随人生，也没有想过生命的情感会在文字的疆域里飞扬驰骋。
而从那以后，一种习惯性的意识，便会对一些美丽的文字留连。
紧接而来，时光又在另一轮的婆娑中摩挲着那份文字的嗔与痴。
那是一个纤秀的女子，小巧的五官，小巧的脸蛋，小巧的身子，秀丽的发。与人温润，畅洋着一种笑意嫣然，眸光也总是流溢着明媚的笑晏，似桃花般灼灼熠熠，清预柔美的声音好似黄鹂在春意楚楚中清唱。女子喜欢飞舞的发丝飘扬在风中，从始至终都是披散着一头飘逸的发丝，不长不短，永远恰到好处的贴在肩背。
认识她，为她融心，是因为她的明净而纯粹的笑颜，盎然生色的绯红脸蛋，恰似某个怀情的羞涩矜持的少女，可是她并不是少女了，她是一个女子，美好秀婉的女子，开朗热情，又温雅而柔美。
扬着她的笑，把我们带到文字的疆域里，说是冶炼，又总是给予一份柔情的悱恻，说是焦熬，又总带着那抹秀逸与清柔的恬谧。就是在她的一双纤纤巧手下，一双顾盼流彩的眸子里，我们被沉淀在一篇又一篇文章的意韵优美中。
诸多明丽的夏日，听着她甜脆的声音，看着她纤手划过的地方，我们不知不觉的脑海里便沉敛下一个个美妙的故事。而在潜移默化中，文学的意韵也被强化成看一粒尘，观一片叶，看一棵树，听一个声音便有了非凡的意象。
忧伤依旧缱绻在怀，且日渐清淡而无痕。
风划过的痕迹，再没有了声音，只有叶在静静的舞，轻轻的落，似蝴蝶，似云絮，在诉说着一个个动人的故事，在排遣着一抹抹忧伤的情怀。
当生命终于脱离这那份蓝色的天空时，忧郁已在心中沉了潭。洇着多情的怀，感着多情的韵。
岁月还回，文字已成了记忆里的清唱。忧郁染成的色泽，淡淡的烟青色里，润着纯净的蓝。有柔情似水蹈腾着青涩的时光，季节的花，开开落落，心中总还是留着那瓣最初的馨香。
有时，还会掐着一片叶，拈着一枝花，追逐在那片青色的天空下，小径幽幽，耕耜烟云。
时光漫漫，总有些情怀难以遣散时，便记着那片柔情的天空，涟漪潋滟的忧郁如丝澜漾，也是一种美丽与幽韵。