第一百三十七章：再出一招
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自己的发家不同于袁绍、曹操、刘备、孙权中的任何一个人，自己就是一个草头王军阀，不靠军队还靠什么！想到这里，金良心底涌出无比的豪气：“那些世家大族那些诸侯权贵，哪个把汉室天子放在眼里，为了汉室皇权的威严，我要一一征讨以宣大汉明威，如此一来，战乱频频，原来那种以出身门第世袭军职的旧传统注定要消亡，取而代之的是按照军功战绩来获取军官职位的新制度。
但是，那些被选拔上来的贫贱平民出身的军官，因为没有爵位可供标志个人的身份，自己的荣誉、地位和待遇得不到认可，所以他们在那些世家大族面前抬不起头，就像以前的我一样，在袁绍面前自觉低他们几等，我不再容许这种事情的发生！
自今日起，对于那些平民出身的军官们，我要设立一种与其军职相对应的阶位称号，来肯定他们的地位是平等于甚至高于那些世袭的贵族老爷们的爵位！我让普天下的人们明白，军人的衔级是一种荣誉，是一种权利，大大优于家庭出身，受人尊敬的是军功是战绩，而不再是什么狗屁的祖宗门第！”
陈琳脸色发白，强行劝道：“主公说那些军官没有爵位可供标志个人的身份，此言非实，我们大汉不是设有( 爵位的吗？一级曰公士，二上造，三簪袅，四不更，五大夫，六官大夫，七公大夫，八公乘。九五大夫。十左庶长。十一右庶长，十二左更，十三中更，十四右更，十五少上造，十六上造，十七驷车庶长，十八大庶长。十九关内侯，二十列侯。”
金良望着洛阳的方向，愤慨道：“除了皇甫嵩、朱儁、董卓、孙坚等寥寥数位因军功被封侯，其余的军官还有那位被封爵的？！先帝卖官鬻爵，卖的爵位都给了谁呢，全是那些有钱有势的世家大族，到了这步田地，基本是爵位等同于祖宗门第，那些为大汉抛头颅洒热血的平民武将们几乎全部被忘记了！”
说到这里，金良摇摇头。自惭道：“我乃一介武夫，毫无名望。无法左右朝政，亦无法左右天下那毫无道理的歪风邪气，对这爵位滥觞却很少顾及军功之事，毫无办法，亦不能为麾下将领私设爵位。为今之计便是设置这个军衔，一来可以用军衔公正地评价军功战绩，彰显军人的名誉地位，并激励军人的士气，二来可以明确军中指挥关系，一旦多个互不相属的军队要相互协作，便由军衔最高者指挥；三来可以增强军人的责任心，有了军衔的军人要对得起自己肩上的军衔，自然会比没有军衔的军人更用心。
而且设立军衔制度，也有古籍可做参考，《周礼-夏官司马》里曾言，‘百人为卒，卒长皆上士。二十五人为两，两司马皆中士。五人为伍，伍皆有长。’里面的上士、中士看上去似是爵位，实际发挥的作用便是军衔。”
金良的话清晰地传到在场数百位将领的耳朵里，这些将领多是平民出身，闻听如此说法都欢声雷动，对金良如此处心积虑的为他们考虑，他们感恩戴德，对其更加忠诚。
金良便宣布了军衔制度：“设有战兵、武士、都尉、校尉、将军五阶军衔。兵阶分为准战兵、列战兵、中战兵、上战兵、大战兵，衣服上没肩章，只绣准、列、中、上、大字样；士阶分为准武士、列武士、中武士、上武士、大武士，衣服绣马肩缀铁剑星；尉阶分为准都尉、列都尉、中都尉、上都尉、大都尉，衣服绣豹肩缀铜剑星；校阶分为准校尉、列校尉、中校尉、上校尉、大校尉，衣服绣狮肩缀银剑星；将阶分为准将军、列将军、中将军、上将军、大将军，衣服绣虎肩缀金剑星。”
高顺马上提出一个问题：“朝廷原本任命的都尉、校尉、中郎将、将军等职位是不是都要取消掉？”
金良摇摇头：“原本任命的不会取消，现在以及以后由朝廷任命的也都不会受这个军衔的影响，因为那是朝廷给予的军职，我们讨论的是军衔，是在咱们中央军内部使用的，两者没有互相对应的关系，真正有对应关系的是我们中央军内部军职与内部军衔，这些都是中央军内部的事情，请各位不必向外透露。”
张辽又问道：“如何确定军职，如何确定军衔，请主公明示下来。”
金良笑道：“文远莫急，这些都是我马上要讲到的问题。首先，确定内部军职，这个很简单，比如你原来是部校尉，那是禀告给朝廷并让其他诸侯知晓的外部军职，真正对应的中央军内部军职是中央军第一军第四师师帅，如此类推。”
张辽点点头：“末将明白了，那如何确定我们的军衔呢？”
金良答道：“内部军衔是跟军职有关联的，每一级军职都对应三等军衔：伍长对应列武士、中武士、上武士；两长对应上武士、大武士、准都尉；队长对应准都尉、列都尉、中都尉；营帅对应中都尉、上都尉、大都尉；旅帅对应大都尉、准校尉、中校尉；师帅对应中校尉、上校尉、大校尉；军帅对应大校尉、准将军、列将军。副职的军衔比正职低上一等，比如你的副手秦谊，他的军衔对应着准校尉、中校尉、上校尉。
如此算来，文远最开始的军衔应该是中校尉，你斩杀贼寇胡才、统领麾下部曲大破黑山贼，按照原来的制度是要擢升军职，但因为现在钱粮人马均未到位，你暂时只能还做师帅，如此一来就可以在军衔上做出补偿，本应该擢升一级为上校尉，但却因你丢了箕关，功过相抵。故此不予擢升。仍为中校尉。而且你现在明白了吗？”张辽黯然点头。
金良便回顾高顺：“仲平，你这几次领陷阵营立下大功，特晋升为军帅，统领中央军第二军，军衔便为大校尉，如何？”
高顺叩谢金良奖赏，但又有疑惑不解：“主公把营设为一级战斗单位，有五百人。那我的陷阵营有两千人马，按说应该叫做陷阵旅才对，主公，我要不要把这个名字改过来？”
金良摇摇头：“不用了，其实旅亦可以叫做大营，营为小营，你那一旅下面有四个营，均是陷阵营，合起来也叫做陷阵营吧，其中的差别我们自己心中有所即可。”
徐晃急问道：“主公。我和我手下的军职和军衔该怎么定？我指挥的是山越蛮族骑兵，他们也要进入这个系统吗？”
金良点头肯定道：“以后不论族群。不论出身，不论背景，只要愿意服从大汉教化，认同咱们中央军的牌子，只要编入到中央军，就一概使用内部军职和军衔。你麾下这二千山越蛮族骑兵，编入第一师第五旅，你任旅帅，因你有斩杀白波贼寇首杨奉之功，从原本的大都尉擢升到准校尉，至于你麾下的山越蛮族骑兵，原来是因为新晋纳降，均无战功，都从准战兵开始，这次在围追堵截消灭黑山贼众立有功劳，均提升为列战兵。”
徐晃的问话提醒了金良，他转头对张辽说道：“你麾下的白波贼兵，亦是新晋纳降的，均无战功，都从准战兵开始，这次浑水摸鱼大破张燕立有大功，均升为列战兵。”
徐晃和张辽赶忙上前谢恩。
张颌出列问道：“主公刚才提到肩缀剑星，这缀的剑星有何用处？”
金良笑道：“这就是用来区别军衔高低的。刚才说过了，兵的盔甲战袍上没有肩章，只绣有准、列、中、上、大字样；士官的战袍上绣有飞马，肩章上有铁制剑星；尉官的战袍上绣有云豹，肩章上有铜制剑星；校官的战袍上绣有战狮，肩章上有银制剑星；将官的战袍上绣有飞虎，肩章上有金质剑星。
再来讲讲这个剑星，剑指的是如剑一样形状的横杠，一条剑是准，二条剑是中，以此类推，而星指的是五角星一样形状的图案，从一颗星到五颗星来区别将士们的资历，有战功却不够晋升军衔的，就可以晋升星级，比如护驾有功，但跟前方浴血厮杀的将士相比，功劳不足以晋升军衔，便可以酌情擢升两个星级。”
陈琳问道：“那主公您的军衔该如何定呢？”
金良笑道：“既然我的军职暂定为中央军第一军军帅，那我对应的军衔应该是一星大校尉。”
陈琳摇摇头：“主公已经贵为征南将军，便不能再用校尉军衔，虽然是内部使用，但也会被人误解，以我之见，不如将军的军衔暂定为中将军吧，因为中央军以后的编制绝非只有二个军八万人而已。”其他将领亦是一直要求金良起码要领个中将军的军衔。
于是，金良自领一星中将军。既然已经改了军制，也设了军衔，金良便决定大刀阔斧地改造中央军，让中央军成为他站在三国顶端的最大助力。
金良想到前世在信息化的年代看到过军政的成功，便笑道：“我欲在队以上的战斗单位里设置一名参军，负责参赞军机并进行思想教育工作。”
陈琳迷惑不解道：“何为思想教育工作？”
金良对郭嘉笑了笑：“奉孝，你也听好了。这思想教育工作，便是我上次跟你提过的‘洗脑’，主宰人想事情的不是心，而是脑袋，这一点儿，你们知道吗？”
郭嘉和陈琳都点点头：“我们都曾听说。”
博闻强识的陈琳还引经据典道：“《素问？脉要精微》曰：‘头者，精明之府也。精明者，所以视万物，别黑白，审短长。’《春秋元命苞》说道：‘头者，神所居。上圆象天，气之府也。’所以，思考事情的是脑，而非心。”
金良点点头，便轻笑道：“既然是人脑负责思考事情，那一旦人想错了事情或者被别人错误的观念给教育错了，我们就要努力把他们脑袋里的错误的东西用正确的东西给取代掉，就像用清水洗掉污垢一样。所以称之为洗脑。”
金良心里笑道。我是不会告诉你们。洗脑的真正含义是用一切手段将符合自己利益的错误虚假的认识与思想去灌输给他人。
郭嘉惊道：“如此说来，孔圣人教授三千门徒，把儒家思想传授给他们，也是洗脑喽？”
金良憋着心里的笑意，点点头：“确实是这样的。”
实际上，董仲舒那个“罢黜百家独尊儒术”倒是有点儿像洗脑。
郭嘉若有所思地点点头：“原来是这样。”
金良继续阐述道：“参军除了参赞军机之外，还要负责告诉下面所有将士们三件事情，为什么战斗。为了谁战斗，怎么战斗。为什么战斗，不能只是为了金钱封赏、加官进爵、荣华富贵，还要进一步教导将士们要为了国家、荣誉、使命、信仰而战斗；为了谁而战斗，不能只是为了娶妻纳妾、奉养双亲、养活孩子而战斗，要继续教导他们为了主公、主将、战友、家乡父老、信仰里的天神、子孙万代等而战斗；怎么战斗，就要教育他们该怎么聪明地打战，在军机军纪容许的范围内，最大限度地杀伤俘虏敌人，最大限度地减少自己的损失。还包括在艰苦训练时鼓舞士气。”
见郭嘉和陈琳听得一片茫然，金良便呵呵笑道：“不需要一下子就全做到。我们从长计议，慢慢来。不过，这一切，都需要你们二位的鼎力支持。”
郭嘉和陈琳鞠躬施礼道：“愿听主公差遣。”
金良便在直属飞虎军里设置了两个营，一个名为教导营，一个名为宣抚营。教导营，实际上是一个流动的军校，可比东汉末年的黄埔军校，所有有指挥官潜质的士卒、准备晋升的基层军官、新来的将领都暂编在教导营里，以后收编招募军队缺乏将领，优先从这教导营里选拔。
这个教导营一直跟随金良，深受金良影响熏陶，金良每天晚上都给教导营全体人员讲课，除了洗脑之外，还讲授古今军事案例，甚至还把三国以后的经典案例改换时代人物，以讲故事的模式教授给教导营将士。在非战时，除了金良之外，司马徽、胡昭、郭嘉、陈琳等军师和其他主要将领也会前来上课。而且，每逢大战之后，所有军队营级以上主将都要来教导营旁听，听金良和其他军师、主要将领们分析战情，讲如何避免之前的失误，如何在现有基础上扩大战果。
所有的将领，尤其是新投降、新投靠、新招募、新提拔的将领，在没有紧急军情的情况下，必须要在金良的教导营里入编或旁听三到六个月，培养出足够的忠诚度和共同的价值观以后，队级以上将领要经金良面试，合格以后才能下放下面的队伍里独当一面，而且之后还要定期聚拢在一起，再做洗脑运动。
宣抚营，也是一个流动的军校，所有适合做参谋、政委的人都编入这个营里，当然金良也不愿意称呼他们为政委指导员，因为那两个称呼太俗烂了，金良称之为参军，把参谋和政委的工作杂糅在一起，压在这些人的肩上，金良还是每天抽空给他们上课，只是每次上课时间不超过两刻钟，跟教导营的上课时间差不多，剩下的时间里还有司马徽、胡昭、陈琳、郭嘉等人给他们上课，他们也参与战斗，但更多的时间是充当飞虎军的宣传队，一旦金良率军占领一个地方，他们就在城里大街小巷粘贴告示，晓谕中央军的制度，同时监督各军军纪，是的，金良发现自己手上的知识分子稀缺，便给参军又加了一个担子，监督军纪。宣抚营里的士兵编入三个月或六个月以后，队以上的参军要经过金良和其他高层面试，面试合格才能下放到各级部队担任参军之职，跟教导营一样，随后也要定期聚拢在一起，继续学习提高。当然轩辕雪还给了金良几个任务。
每天早上都对全军发表演说，讲述忠孝仁义之类的思想，如曾国藩团练湘军，如袁世凯小站练兵，如委员长黄埔军校，那些思想都是年年讲、月月讲、周周讲、日日讲，谎言重复千遍便是真理，何况金良讲出来的不全是谎言，很多都是跟将士们的切身利益相关联。
每次发放粮饷都亲身在场，并且亲手给营级以上将领发放，如袁世凯小站练兵时，就有人喊道：“谁给我们饭吃？”“袁宫保！”“我们为谁卖命！”“袁宫保！”金良虽然不敢做得那么赤露露，但也要潜移默化，让下面的将士明白能够给他们富贵给他们前途的绝对不是那个虚幻的天子，而是金良。
每次都跟士兵吃在一起，争取像拿破仑一样记住每一个士兵，后来金良发现自己没有那么强的记忆力，便退而求其次，记住每个队级以上将领吧，只要他们对自己感恩戴德，他们手下那一百多人对自己亦不会离心离德到那里去。(未完待续……)
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但是，那些被选拔上来的贫贱平民出身的军官，因为没有爵位可供标志个人的身份，自己的荣誉、地位和待遇得不到认可，所以他们在那些世家大族面前抬不起头，就像以前的我一样，在袁绍面前自觉低他们几等，我不再容许这种事情的发生！
自今日起，对于那些平民出身的军官们，我要设立一种与其军职相对应的阶位称号，来肯定他们的地位是平等于甚至高于那些世袭的贵族老爷们的爵位！我让普天下的人们明白，军人的衔级是一种荣誉，是一种权利，大大优于家庭出身，受人尊敬的是军功是战绩，而不再是什么狗屁的祖宗门第！”
陈琳脸色发白，强行劝道：“主公说那些军官没有爵位可供标志个人的身份，此言非实，我们大汉不是设有( 爵位的吗？一级曰公士，二上造，三簪袅，四不更，五大夫，六官大夫，七公大夫，八公乘。九五大夫。十左庶长。十一右庶长，十二左更，十三中更，十四右更，十五少上造，十六上造，十七驷车庶长，十八大庶长。十九关内侯，二十列侯。”
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说到这里，金良摇摇头。自惭道：“我乃一介武夫，毫无名望。无法左右朝政，亦无法左右天下那毫无道理的歪风邪气，对这爵位滥觞却很少顾及军功之事，毫无办法，亦不能为麾下将领私设爵位。为今之计便是设置这个军衔，一来可以用军衔公正地评价军功战绩，彰显军人的名誉地位，并激励军人的士气，二来可以明确军中指挥关系，一旦多个互不相属的军队要相互协作，便由军衔最高者指挥；三来可以增强军人的责任心，有了军衔的军人要对得起自己肩上的军衔，自然会比没有军衔的军人更用心。
而且设立军衔制度，也有古籍可做参考，《周礼-夏官司马》里曾言，‘百人为卒，卒长皆上士。二十五人为两，两司马皆中士。五人为伍，伍皆有长。’里面的上士、中士看上去似是爵位，实际发挥的作用便是军衔。”
金良的话清晰地传到在场数百位将领的耳朵里，这些将领多是平民出身，闻听如此说法都欢声雷动，对金良如此处心积虑的为他们考虑，他们感恩戴德，对其更加忠诚。
金良便宣布了军衔制度：“设有战兵、武士、都尉、校尉、将军五阶军衔。兵阶分为准战兵、列战兵、中战兵、上战兵、大战兵，衣服上没肩章，只绣准、列、中、上、大字样；士阶分为准武士、列武士、中武士、上武士、大武士，衣服绣马肩缀铁剑星；尉阶分为准都尉、列都尉、中都尉、上都尉、大都尉，衣服绣豹肩缀铜剑星；校阶分为准校尉、列校尉、中校尉、上校尉、大校尉，衣服绣狮肩缀银剑星；将阶分为准将军、列将军、中将军、上将军、大将军，衣服绣虎肩缀金剑星。”
高顺马上提出一个问题：“朝廷原本任命的都尉、校尉、中郎将、将军等职位是不是都要取消掉？”
金良摇摇头：“原本任命的不会取消，现在以及以后由朝廷任命的也都不会受这个军衔的影响，因为那是朝廷给予的军职，我们讨论的是军衔，是在咱们中央军内部使用的，两者没有互相对应的关系，真正有对应关系的是我们中央军内部军职与内部军衔，这些都是中央军内部的事情，请各位不必向外透露。”
张辽又问道：“如何确定军职，如何确定军衔，请主公明示下来。”
金良笑道：“文远莫急，这些都是我马上要讲到的问题。首先，确定内部军职，这个很简单，比如你原来是部校尉，那是禀告给朝廷并让其他诸侯知晓的外部军职，真正对应的中央军内部军职是中央军第一军第四师师帅，如此类推。”
张辽点点头：“末将明白了，那如何确定我们的军衔呢？”
金良答道：“内部军衔是跟军职有关联的，每一级军职都对应三等军衔：伍长对应列武士、中武士、上武士；两长对应上武士、大武士、准都尉；队长对应准都尉、列都尉、中都尉；营帅对应中都尉、上都尉、大都尉；旅帅对应大都尉、准校尉、中校尉；师帅对应中校尉、上校尉、大校尉；军帅对应大校尉、准将军、列将军。副职的军衔比正职低上一等，比如你的副手秦谊，他的军衔对应着准校尉、中校尉、上校尉。
如此算来，文远最开始的军衔应该是中校尉，你斩杀贼寇胡才、统领麾下部曲大破黑山贼，按照原来的制度是要擢升军职，但因为现在钱粮人马均未到位，你暂时只能还做师帅，如此一来就可以在军衔上做出补偿，本应该擢升一级为上校尉，但却因你丢了箕关，功过相抵。故此不予擢升。仍为中校尉。而且你现在明白了吗？”张辽黯然点头。
金良便回顾高顺：“仲平，你这几次领陷阵营立下大功，特晋升为军帅，统领中央军第二军，军衔便为大校尉，如何？”
高顺叩谢金良奖赏，但又有疑惑不解：“主公把营设为一级战斗单位，有五百人。那我的陷阵营有两千人马，按说应该叫做陷阵旅才对，主公，我要不要把这个名字改过来？”
金良摇摇头：“不用了，其实旅亦可以叫做大营，营为小营，你那一旅下面有四个营，均是陷阵营，合起来也叫做陷阵营吧，其中的差别我们自己心中有所即可。”
徐晃急问道：“主公。我和我手下的军职和军衔该怎么定？我指挥的是山越蛮族骑兵，他们也要进入这个系统吗？”
金良点头肯定道：“以后不论族群。不论出身，不论背景，只要愿意服从大汉教化，认同咱们中央军的牌子，只要编入到中央军，就一概使用内部军职和军衔。你麾下这二千山越蛮族骑兵，编入第一师第五旅，你任旅帅，因你有斩杀白波贼寇首杨奉之功，从原本的大都尉擢升到准校尉，至于你麾下的山越蛮族骑兵，原来是因为新晋纳降，均无战功，都从准战兵开始，这次在围追堵截消灭黑山贼众立有功劳，均提升为列战兵。”
徐晃的问话提醒了金良，他转头对张辽说道：“你麾下的白波贼兵，亦是新晋纳降的，均无战功，都从准战兵开始，这次浑水摸鱼大破张燕立有大功，均升为列战兵。”
徐晃和张辽赶忙上前谢恩。
张颌出列问道：“主公刚才提到肩缀剑星，这缀的剑星有何用处？”
金良笑道：“这就是用来区别军衔高低的。刚才说过了，兵的盔甲战袍上没有肩章，只绣有准、列、中、上、大字样；士官的战袍上绣有飞马，肩章上有铁制剑星；尉官的战袍上绣有云豹，肩章上有铜制剑星；校官的战袍上绣有战狮，肩章上有银制剑星；将官的战袍上绣有飞虎，肩章上有金质剑星。
再来讲讲这个剑星，剑指的是如剑一样形状的横杠，一条剑是准，二条剑是中，以此类推，而星指的是五角星一样形状的图案，从一颗星到五颗星来区别将士们的资历，有战功却不够晋升军衔的，就可以晋升星级，比如护驾有功，但跟前方浴血厮杀的将士相比，功劳不足以晋升军衔，便可以酌情擢升两个星级。”
陈琳问道：“那主公您的军衔该如何定呢？”
金良笑道：“既然我的军职暂定为中央军第一军军帅，那我对应的军衔应该是一星大校尉。”
陈琳摇摇头：“主公已经贵为征南将军，便不能再用校尉军衔，虽然是内部使用，但也会被人误解，以我之见，不如将军的军衔暂定为中将军吧，因为中央军以后的编制绝非只有二个军八万人而已。”其他将领亦是一直要求金良起码要领个中将军的军衔。
于是，金良自领一星中将军。既然已经改了军制，也设了军衔，金良便决定大刀阔斧地改造中央军，让中央军成为他站在三国顶端的最大助力。
金良想到前世在信息化的年代看到过军政的成功，便笑道：“我欲在队以上的战斗单位里设置一名参军，负责参赞军机并进行思想教育工作。”
陈琳迷惑不解道：“何为思想教育工作？”
金良对郭嘉笑了笑：“奉孝，你也听好了。这思想教育工作，便是我上次跟你提过的‘洗脑’，主宰人想事情的不是心，而是脑袋，这一点儿，你们知道吗？”
郭嘉和陈琳都点点头：“我们都曾听说。”
博闻强识的陈琳还引经据典道：“《素问？脉要精微》曰：‘头者，精明之府也。精明者，所以视万物，别黑白，审短长。’《春秋元命苞》说道：‘头者，神所居。上圆象天，气之府也。’所以，思考事情的是脑，而非心。”
金良点点头，便轻笑道：“既然是人脑负责思考事情，那一旦人想错了事情或者被别人错误的观念给教育错了，我们就要努力把他们脑袋里的错误的东西用正确的东西给取代掉，就像用清水洗掉污垢一样。所以称之为洗脑。”
金良心里笑道。我是不会告诉你们。洗脑的真正含义是用一切手段将符合自己利益的错误虚假的认识与思想去灌输给他人。
郭嘉惊道：“如此说来，孔圣人教授三千门徒，把儒家思想传授给他们，也是洗脑喽？”
金良憋着心里的笑意，点点头：“确实是这样的。”
实际上，董仲舒那个“罢黜百家独尊儒术”倒是有点儿像洗脑。
郭嘉若有所思地点点头：“原来是这样。”
金良继续阐述道：“参军除了参赞军机之外，还要负责告诉下面所有将士们三件事情，为什么战斗。为了谁战斗，怎么战斗。为什么战斗，不能只是为了金钱封赏、加官进爵、荣华富贵，还要进一步教导将士们要为了国家、荣誉、使命、信仰而战斗；为了谁而战斗，不能只是为了娶妻纳妾、奉养双亲、养活孩子而战斗，要继续教导他们为了主公、主将、战友、家乡父老、信仰里的天神、子孙万代等而战斗；怎么战斗，就要教育他们该怎么聪明地打战，在军机军纪容许的范围内，最大限度地杀伤俘虏敌人，最大限度地减少自己的损失。还包括在艰苦训练时鼓舞士气。”
见郭嘉和陈琳听得一片茫然，金良便呵呵笑道：“不需要一下子就全做到。我们从长计议，慢慢来。不过，这一切，都需要你们二位的鼎力支持。”
郭嘉和陈琳鞠躬施礼道：“愿听主公差遣。”
金良便在直属飞虎军里设置了两个营，一个名为教导营，一个名为宣抚营。教导营，实际上是一个流动的军校，可比东汉末年的黄埔军校，所有有指挥官潜质的士卒、准备晋升的基层军官、新来的将领都暂编在教导营里，以后收编招募军队缺乏将领，优先从这教导营里选拔。
这个教导营一直跟随金良，深受金良影响熏陶，金良每天晚上都给教导营全体人员讲课，除了洗脑之外，还讲授古今军事案例，甚至还把三国以后的经典案例改换时代人物，以讲故事的模式教授给教导营将士。在非战时，除了金良之外，司马徽、胡昭、郭嘉、陈琳等军师和其他主要将领也会前来上课。而且，每逢大战之后，所有军队营级以上主将都要来教导营旁听，听金良和其他军师、主要将领们分析战情，讲如何避免之前的失误，如何在现有基础上扩大战果。
所有的将领，尤其是新投降、新投靠、新招募、新提拔的将领，在没有紧急军情的情况下，必须要在金良的教导营里入编或旁听三到六个月，培养出足够的忠诚度和共同的价值观以后，队级以上将领要经金良面试，合格以后才能下放下面的队伍里独当一面，而且之后还要定期聚拢在一起，再做洗脑运动。
宣抚营，也是一个流动的军校，所有适合做参谋、政委的人都编入这个营里，当然金良也不愿意称呼他们为政委指导员，因为那两个称呼太俗烂了，金良称之为参军，把参谋和政委的工作杂糅在一起，压在这些人的肩上，金良还是每天抽空给他们上课，只是每次上课时间不超过两刻钟，跟教导营的上课时间差不多，剩下的时间里还有司马徽、胡昭、陈琳、郭嘉等人给他们上课，他们也参与战斗，但更多的时间是充当飞虎军的宣传队，一旦金良率军占领一个地方，他们就在城里大街小巷粘贴告示，晓谕中央军的制度，同时监督各军军纪，是的，金良发现自己手上的知识分子稀缺，便给参军又加了一个担子，监督军纪。宣抚营里的士兵编入三个月或六个月以后，队以上的参军要经过金良和其他高层面试，面试合格才能下放到各级部队担任参军之职，跟教导营一样，随后也要定期聚拢在一起，继续学习提高。当然轩辕雪还给了金良几个任务。
每天早上都对全军发表演说，讲述忠孝仁义之类的思想，如曾国藩团练湘军，如袁世凯小站练兵，如委员长黄埔军校，那些思想都是年年讲、月月讲、周周讲、日日讲，谎言重复千遍便是真理，何况金良讲出来的不全是谎言，很多都是跟将士们的切身利益相关联。
每次发放粮饷都亲身在场，并且亲手给营级以上将领发放，如袁世凯小站练兵时，就有人喊道：“谁给我们饭吃？”“袁宫保！”“我们为谁卖命！”“袁宫保！”金良虽然不敢做得那么赤露露，但也要潜移默化，让下面的将士明白能够给他们富贵给他们前途的绝对不是那个虚幻的天子，而是金良。
每次都跟士兵吃在一起，争取像拿破仑一样记住每一个士兵，后来金良发现自己没有那么强的记忆力，便退而求其次，记住每个队级以上将领吧，只要他们对自己感恩戴德，他们手下那一百多人对自己亦不会离心离德到那里去。(未完待续……)
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