28.第二十七章 志同道合
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新的一天开始了。这段时间都是谢道韫讲学，今天讲的是《吕氏春秋》，《吕氏春秋》是秦国宰相吕不韦集合门客编撰的一部黄老道家名著，注重博采众家学说，以道家思想为主体兼采阴阳、儒墨、名法、兵农诸家学说而贯通完成的一部著作。
它是中国历史上第一部有组织按计划编写的文集，上应天时，中察人情，下观地利，以道家思想为基调，坚持无为而治的行为准则，用儒家伦理定位价值尺度，吸收墨家的公正观念、名家的思辨逻辑、法家的治国技巧，加上兵家的权谋变化和农家的地利追求，形成一套完整的国家治理学说。
“君虽尊，以白为黑，臣不能听；夫虽亲，以黑为白，字不能从。”谢道韫此刻说的是《吕氏春秋》应同篇的一段话，她边说边解释：“吕氏春秋应同篇里的这一段话，讲的是，为臣为子者，不能一味地贪图富贵，不能一味地阿附上承，颠倒黑白。”
马文才单手拿书，他难得很认真地听着谢道韫的课。看来昨日谢道韫总算收服了马文才这匹傲驹。
“好，好极了！”陈子俊拍手连声叫好。最近这两天，陈子俊总是这个样子，他总是不请自来的出现在在教室后面，陶醉地听着谢道韫的课，明眼人都知道，陈夫子这是醉翁之意不在酒，在于谢先生。
谢道韫也觉得尴尬，但她也没说什么，也没办法说些什么。谢道韫如果说出口，那么就算是什么都没有，那都什么都有了。这对女子来说不好，亏了名节。
所幸，这节课终于结束了。
谢道韫舒了一口气，她跟学子们说：“好了，今天的课就上到这里，大家回去歇着吧！”
学子们一同站起来向谢道韫行礼：“恭送先生！”这段日子下来，谢道韫已经被学子们接受，学子们也很尊敬她、敬佩她的学识。
谢道韫点头应下，然后如释重担地离开了教舍。
陈子俊这只“癞皮狗”，也随着谢道韫离开教舍。
郭明月看得直摇头：从表面上看，陈子俊完全配不上谢道韫。陈子俊身材矮小，站着跟谢道韫差不多；面貌显老，站在谢道韫身边就跟谢道韫的父亲一样；家世方面，谢道韫虽然父母早亡，但她有一个好舅舅——当朝宰相谢安，这个好舅舅肯定会替她这个名满天下的才女找个配得上她的如意郎君，而不是陈子俊这样“面目可憎”的小人物。
从内在来看，陈子俊更配不上谢道韫。谢先生志向高远、心思坦荡、落落大方，而陈子俊心胸狭窄、处事不公、嫌贫爱富……这两人根本就是两个世界的人。
在座的学子们也只把这件事当成一段好戏在看，谁都知道，陈子俊不可能抱得美人归的。
王蓝田嗤笑道：“这陈夫子想懒□□想吃天鹅呀！”连王蓝田都看不起陈子俊，看见陈子俊人品却是不是那么好。
书院的学子对陈子俊的看法不一，但大多也是看不上他的，他枉为人师。正所谓“学高为师，身正为范。”连自身都立不住、他拿什么来教育学生？
下课了，自然大家也都陆陆续续地离开教室。在教室里的，就都是一些学习认真、学习勤奋之人。志向高远的方家渊似乎被什么难题困住了以致于百思不得其解，只见他挠着头发思索着。
马文才还没有离开教室。
这倒奇怪了。他这回没去蹴鞠场踢蹴鞠，留在教室做什么？
只见马文才正持书阅读，他不想在课业上继续输给郭明月。也是，马文才一向心高气傲，在哪里跌倒，他就在哪里爬起来。他不认为自己会一直逊色于郭明月。
梁山伯和祝英台也在学习，他们两个学习的动力一向很足。梁山伯是为了前途，民生和治水在奋斗，而祝英台则是为了证明自己，证明女子不逊色于男子，证明女子不是无才是德，女子也可以学习、读书。
荀巨伯和宋聪也很努力，荀巨伯曾经说自己没什么志向，简简单单一个七品小官就可以满足他了。但郭明月认为不是如此，只是荀巨伯不愿将还未实现的理想诉之于口。荀巨伯他课业成绩排名一直上游，学习也不落下任何一课。
这边，方家渊终于停住了挠头的动作，他做了一个决定，他站起来，从后排走到郭明月这一桌，他询问郭明月：“明远，这本《论语》里面孔子说的这些话我一直百思不得其解，我想……你能帮给我解答吗？你一向解说的很好。”郭明远学习好，这是众所周知的，所以方家渊有疑惑总是来寻找郭明月，让她解释给自己听。
郭明月接过方家渊手中的书，她指着方家渊勾画出来的问题反问道：“‘圣人，吾不得而见之矣；得见君子者，斯可矣。’这段话难道你不知道？”
方家渊指着书本中勾画的字：“你再看下面！”
郭明月继续念着：“‘善人，吾不得而见之矣；得见有恒者，斯可矣。’”
方家渊言：“继续念！”
郭明月无奈，只有继续念到：“‘为有，虚而为盈，约而为泰，难乎有恒矣。’”郭明月合上书，“这句话你……不懂？”郭明月很肯定方家渊知晓此话的意思。
方家渊没回答，他亮着眼睛连连点头赞道：“明远，你念得真好！”方家渊见郭明月快要翻脸，连说出他的真正疑问：“明远贤弟，为何孔子会如此说呢？”
郭明月闻言笑曰：“家渊兄，你说——孔子所处的是什么年代？”
方家渊恍然大悟道：“对呀！春秋战国时期！就是春秋战国时期！”
郭明月莞尔道：“是呀，春秋末期，礼崩乐坏，在这个社会背景下，孔子也难以找到他理想中的圣人、善人……他能看到君子和有恒者，就已经心满意足了！”
每日课后，这样的场景都会出现，有时候梁山伯等人也会加入进来讨论。
马文才看似在认真读书，其实也有在竖耳倾听着。郭明远与方家渊的交谈，连马文才都被吸引住了，沉浸在郭明月清亮的声音和每一句话都饱含深意的解说中。
但是，马文才没有加入他们的谈话，马文才拉不下面子，也低不下头，他硬撑着。他却不知，自己独自学习，跟有志同道合之人一同学习的学习效率，是完全不同的。
郭明月一读书，便忘了周遭一切动静，而方家渊却察觉到了马文才的松动，不过方家渊心想：马文才这厮太过危险，为人阴狠，还是少接触他为好。
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新的一天开始了。这段时间都是谢道韫讲学，今天讲的是《吕氏春秋》，《吕氏春秋》是秦国宰相吕不韦集合门客编撰的一部黄老道家名著，注重博采众家学说，以道家思想为主体兼采阴阳、儒墨、名法、兵农诸家学说而贯通完成的一部著作。
它是中国历史上第一部有组织按计划编写的文集，上应天时，中察人情，下观地利，以道家思想为基调，坚持无为而治的行为准则，用儒家伦理定位价值尺度，吸收墨家的公正观念、名家的思辨逻辑、法家的治国技巧，加上兵家的权谋变化和农家的地利追求，形成一套完整的国家治理学说。
“君虽尊，以白为黑，臣不能听；夫虽亲，以黑为白，字不能从。”谢道韫此刻说的是《吕氏春秋》应同篇的一段话，她边说边解释：“吕氏春秋应同篇里的这一段话，讲的是，为臣为子者，不能一味地贪图富贵，不能一味地阿附上承，颠倒黑白。”
马文才单手拿书，他难得很认真地听着谢道韫的课。看来昨日谢道韫总算收服了马文才这匹傲驹。
“好，好极了！”陈子俊拍手连声叫好。最近这两天，陈子俊总是这个样子，他总是不请自来的出现在在教室后面，陶醉地听着谢道韫的课，明眼人都知道，陈夫子这是醉翁之意不在酒，在于谢先生。
谢道韫也觉得尴尬，但她也没说什么，也没办法说些什么。谢道韫如果说出口，那么就算是什么都没有，那都什么都有了。这对女子来说不好，亏了名节。
所幸，这节课终于结束了。
谢道韫舒了一口气，她跟学子们说：“好了，今天的课就上到这里，大家回去歇着吧！”
学子们一同站起来向谢道韫行礼：“恭送先生！”这段日子下来，谢道韫已经被学子们接受，学子们也很尊敬她、敬佩她的学识。
谢道韫点头应下，然后如释重担地离开了教舍。
陈子俊这只“癞皮狗”，也随着谢道韫离开教舍。
郭明月看得直摇头：从表面上看，陈子俊完全配不上谢道韫。陈子俊身材矮小，站着跟谢道韫差不多；面貌显老，站在谢道韫身边就跟谢道韫的父亲一样；家世方面，谢道韫虽然父母早亡，但她有一个好舅舅——当朝宰相谢安，这个好舅舅肯定会替她这个名满天下的才女找个配得上她的如意郎君，而不是陈子俊这样“面目可憎”的小人物。
从内在来看，陈子俊更配不上谢道韫。谢先生志向高远、心思坦荡、落落大方，而陈子俊心胸狭窄、处事不公、嫌贫爱富……这两人根本就是两个世界的人。
在座的学子们也只把这件事当成一段好戏在看，谁都知道，陈子俊不可能抱得美人归的。
王蓝田嗤笑道：“这陈夫子想懒□□想吃天鹅呀！”连王蓝田都看不起陈子俊，看见陈子俊人品却是不是那么好。
书院的学子对陈子俊的看法不一，但大多也是看不上他的，他枉为人师。正所谓“学高为师，身正为范。”连自身都立不住、他拿什么来教育学生？
下课了，自然大家也都陆陆续续地离开教室。在教室里的，就都是一些学习认真、学习勤奋之人。志向高远的方家渊似乎被什么难题困住了以致于百思不得其解，只见他挠着头发思索着。
马文才还没有离开教室。
这倒奇怪了。他这回没去蹴鞠场踢蹴鞠，留在教室做什么？
只见马文才正持书阅读，他不想在课业上继续输给郭明月。也是，马文才一向心高气傲，在哪里跌倒，他就在哪里爬起来。他不认为自己会一直逊色于郭明月。
梁山伯和祝英台也在学习，他们两个学习的动力一向很足。梁山伯是为了前途，民生和治水在奋斗，而祝英台则是为了证明自己，证明女子不逊色于男子，证明女子不是无才是德，女子也可以学习、读书。
荀巨伯和宋聪也很努力，荀巨伯曾经说自己没什么志向，简简单单一个七品小官就可以满足他了。但郭明月认为不是如此，只是荀巨伯不愿将还未实现的理想诉之于口。荀巨伯他课业成绩排名一直上游，学习也不落下任何一课。
这边，方家渊终于停住了挠头的动作，他做了一个决定，他站起来，从后排走到郭明月这一桌，他询问郭明月：“明远，这本《论语》里面孔子说的这些话我一直百思不得其解，我想……你能帮给我解答吗？你一向解说的很好。”郭明远学习好，这是众所周知的，所以方家渊有疑惑总是来寻找郭明月，让她解释给自己听。
郭明月接过方家渊手中的书，她指着方家渊勾画出来的问题反问道：“‘圣人，吾不得而见之矣；得见君子者，斯可矣。’这段话难道你不知道？”
方家渊指着书本中勾画的字：“你再看下面！”
郭明月继续念着：“‘善人，吾不得而见之矣；得见有恒者，斯可矣。’”
方家渊言：“继续念！”
郭明月无奈，只有继续念到：“‘为有，虚而为盈，约而为泰，难乎有恒矣。’”郭明月合上书，“这句话你……不懂？”郭明月很肯定方家渊知晓此话的意思。
方家渊没回答，他亮着眼睛连连点头赞道：“明远，你念得真好！”方家渊见郭明月快要翻脸，连说出他的真正疑问：“明远贤弟，为何孔子会如此说呢？”
郭明月闻言笑曰：“家渊兄，你说——孔子所处的是什么年代？”
方家渊恍然大悟道：“对呀！春秋战国时期！就是春秋战国时期！”
郭明月莞尔道：“是呀，春秋末期，礼崩乐坏，在这个社会背景下，孔子也难以找到他理想中的圣人、善人……他能看到君子和有恒者，就已经心满意足了！”
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马文才看似在认真读书，其实也有在竖耳倾听着。郭明远与方家渊的交谈，连马文才都被吸引住了，沉浸在郭明月清亮的声音和每一句话都饱含深意的解说中。
但是，马文才没有加入他们的谈话，马文才拉不下面子，也低不下头，他硬撑着。他却不知，自己独自学习，跟有志同道合之人一同学习的学习效率，是完全不同的。
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