第120章 出乎意料
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慕慈匀说出来意，他想要换回玉貔貅。
付子莘想也没想就答应了，放在她手里只是为了收藏，不缺这一两件。而且他还带来了和田玉原石作为交换，她也没吃亏。
“你在这里坐会，我让人去取了送来。”东西放在她书房的架子上。
她在书房门口叫人，不多时，隔壁房间出来一个婢女，“先生，有何吩咐？”
“你去一趟随意园，让管家把我书房里的木盒子送过来。”
婢女领命，快步小跑，怕耽误了付子莘的事情。
慕慈匀还以为这里没有可供使唤的人，哪知道人家藏在屋子里，“你这里可真奇怪，婢女竟然不在身边候着。”
他真的很意外，付子莘会如此轻松地同意交换，让他感到几分不真实。
付子莘没有搭话，继续去整理书籍。所有的书籍分门别类，标上编号，放在固定的区域，免得书籍弄乱。
书籍才整理了一半，幸好藏书楼的书还不太多，就一百来本。‘
慕慈匀坐着无聊，跟着过去看她在忙什么，发现她在给每一本书编号，并统计到书目上。
“你能帮忙编号登记吗？”付子莘顺口问道，“编号的规律知道不？”
她本来打算教慕慈匀如何编号，但是他只看了一遍，“这个简单，我知道怎么编了。”
慕慈匀坐下来，将旁边的一摞书籍进行编号并统计，写完了他才发现好像不太对，他为什么要帮着一起整理？
他肯定是热晕了头，才会帮着付子莘做事情。
她看他手速很快，“你太棒了吧，这么快就整理完一摞，要是能把这些书放到对应的书架就更好了。”
慕慈匀嘴里喊着不干，实际上却老老实实地把书放到书架上。他只是把刚才的工作做完，绝不是听付子莘的吩咐，也不是因为她的夸奖。
放完书后，他打量四周，突然发现有一幅熟悉的画挂在墙壁上。
他走进仔细瞧，是他一直在找的那幅画。
慕慈匀瞄了眼付子莘的侧影，她一定是故意的，把那幅画放在藏书楼，然后又在藏书楼招待自己。
如她所愿，他看到了那幅画，并且有种被嘲笑的感觉。
“这幅画是上次赢的，魏姑娘不是说你在找吗，想要吗？”付子莘不知道什么时候走到他身后，声音听起来有几分不怀好意。
这幅画对她来说，没什么意义，不过是一件摆件挂饰。
如果他还要这幅画，她就一并给他。
“这幅画是什么时候挂到藏书楼的？”慕慈匀没有回答付子莘的问题，而是换了个问题反问道。
“昨天下午。”昨天她收拾自己的书房，发现了这幅画，便把它拿到藏书楼挂着。
他就知道！
付子莘就是为了羞辱他，故意挂在这里的。
他瞪着面前的画，“怎么偏偏是我要来四方书院的时候，你才把画挂在接待我的地方，莫非付先生对我有意见或者觉得你那天技高一筹，很了不起？”
这让付子莘怎么回答，二选一的答案，回答哪一个都不是。
慕慈匀看她久久不回答，心中更加肯定所想，付子莘心思真的不简单。
“先生，你要的东西我拿来了。”王三宝进屋，打破僵局。
王三宝把盒子放到桌上，付子莘打开来，让慕慈匀当场检查验收，可别离了四方书院后说有问题。
慕慈匀拿起玉貔貅，仔细查看，没有问题，顺手就把貔貅系在腰间。
“那幅画还要吗？”付子莘问道，如果他要，她就去取下来给他。
谁料慕慈匀听了她的话，蹭的站起来，恼羞成怒，“我们走！”
书童一脸茫然，有些摸不着头脑，追上去，“少爷......”
付子莘和王三宝对视一眼，什么情况？
很快，付子莘又听到一阵脚步声，慕慈匀的书童捧着一个钱袋子回来，“付先生，这是少爷让我给您的西瓜钱。”
他也是够客气的，付子莘点头收下，“你快去看看你家少爷吧。”
她也不知道哪里惹他生气了，难不成是这幅画？不是都问他要不要了吗，猜不透他的心思。
回京城的路上，书童对慕慈匀说付先生很担心他，反而火上浇油，让慕慈匀心里更加烦躁，“住口！”
他拿回了玉貔貅，按理来说应该高兴，但是连续好几天都是低气压。
......
到了拿通知书的日子，孩子和家长一大早就到了四方书院。
付子莘重点强调了暑期作业，“孩子们自己写了暑期计划，他们的作业就是按照规划来完成，开学的时候需要带上假期作业。”
她另外宣布了本学期的前三名，第一名香草，第二名杨树，第三名杨红梅。
村民们纷纷朝瞎子婆婆看去，没想到香草读书这么厉害。
而杨红梅能得第三，杨村长很是欣慰。
潘龙不在前三之列，他来的时候还信誓旦旦，这次考试不是第一就是第二，最后却只得了个第四名。
“麻烦我们的黄先生把通知书、成绩单以及各位的暑期规划书发给大家，八月初五书院开始上课，希望大家能够按时返校。”
虽然假期已经开始，但是大家因为惦记着考试成绩，并不能放心玩耍。
讲话结束后，潘龙单独找付子莘谈话，“先生，我为什么只拿了第四名？”
“你不是拿到成绩单了吗，看了没有，到底是哪一项拖了后腿？”付子莘看他垂头丧气的样子，劝道，“不过是一次考试，下次好好表现。”
潘龙把成绩单打开，是期末的汇报，“先生，为什么我的汇报分数这么低，我觉得总结的很到位呀。”
“因为你汇报的时候缺乏逻辑条理，你虽然列举了许多好玩的原因，但是没有将其分类总结，我在下面听起来就会比较混乱，抓不到你的重点。”付子莘说道。
她建议潘龙问下其他同窗，他们是按照什么样的逻辑来表述的。
紧接着，付子莘被热情的家长们包围，每个人都来问孩子在学校的表现，有没有需要改进的地方。
只要她夸上一句，学生的家长就能喜笑颜开，十分自豪。
付子莘把每个学生的优点都夸了一遍，闭口不提缺点，家长们听完后再去和黄士堂交流，瞬间遭受打击。
他十分认真，把每位学生的不足和缺点讲得十分详细，和付子莘相反，闭口不提学生的优点。
家长离开的时候，付子莘特意给了他们几份书院的宣传单，“四方书院下学期要扩招，麻烦大家回去在村民邻里间帮我们书院说说好话，推荐一人入学可以得十文辛苦钱。”
慕慈匀说出来意，他想要换回玉貔貅。
付子莘想也没想就答应了，放在她手里只是为了收藏，不缺这一两件。而且他还带来了和田玉原石作为交换，她也没吃亏。
“你在这里坐会，我让人去取了送来。”东西放在她书房的架子上。
她在书房门口叫人，不多时，隔壁房间出来一个婢女，“先生，有何吩咐？”
“你去一趟随意园，让管家把我书房里的木盒子送过来。”
婢女领命，快步小跑，怕耽误了付子莘的事情。
慕慈匀还以为这里没有可供使唤的人，哪知道人家藏在屋子里，“你这里可真奇怪，婢女竟然不在身边候着。”
他真的很意外，付子莘会如此轻松地同意交换，让他感到几分不真实。
付子莘没有搭话，继续去整理书籍。所有的书籍分门别类，标上编号，放在固定的区域，免得书籍弄乱。
书籍才整理了一半，幸好藏书楼的书还不太多，就一百来本。‘
慕慈匀坐着无聊，跟着过去看她在忙什么，发现她在给每一本书编号，并统计到书目上。
“你能帮忙编号登记吗？”付子莘顺口问道，“编号的规律知道不？”
她本来打算教慕慈匀如何编号，但是他只看了一遍，“这个简单，我知道怎么编了。”
慕慈匀坐下来，将旁边的一摞书籍进行编号并统计，写完了他才发现好像不太对，他为什么要帮着一起整理？
他肯定是热晕了头，才会帮着付子莘做事情。
她看他手速很快，“你太棒了吧，这么快就整理完一摞，要是能把这些书放到对应的书架就更好了。”
慕慈匀嘴里喊着不干，实际上却老老实实地把书放到书架上。他只是把刚才的工作做完，绝不是听付子莘的吩咐，也不是因为她的夸奖。
放完书后，他打量四周，突然发现有一幅熟悉的画挂在墙壁上。
他走进仔细瞧，是他一直在找的那幅画。
慕慈匀瞄了眼付子莘的侧影，她一定是故意的，把那幅画放在藏书楼，然后又在藏书楼招待自己。
如她所愿，他看到了那幅画，并且有种被嘲笑的感觉。
“这幅画是上次赢的，魏姑娘不是说你在找吗，想要吗？”付子莘不知道什么时候走到他身后，声音听起来有几分不怀好意。
这幅画对她来说，没什么意义，不过是一件摆件挂饰。
如果他还要这幅画，她就一并给他。
“这幅画是什么时候挂到藏书楼的？”慕慈匀没有回答付子莘的问题，而是换了个问题反问道。
“昨天下午。”昨天她收拾自己的书房，发现了这幅画，便把它拿到藏书楼挂着。
他就知道！
付子莘就是为了羞辱他，故意挂在这里的。
他瞪着面前的画，“怎么偏偏是我要来四方书院的时候，你才把画挂在接待我的地方，莫非付先生对我有意见或者觉得你那天技高一筹，很了不起？”
这让付子莘怎么回答，二选一的答案，回答哪一个都不是。
慕慈匀看她久久不回答，心中更加肯定所想，付子莘心思真的不简单。
“先生，你要的东西我拿来了。”王三宝进屋，打破僵局。
王三宝把盒子放到桌上，付子莘打开来，让慕慈匀当场检查验收，可别离了四方书院后说有问题。
慕慈匀拿起玉貔貅，仔细查看，没有问题，顺手就把貔貅系在腰间。
“那幅画还要吗？”付子莘问道，如果他要，她就去取下来给他。
谁料慕慈匀听了她的话，蹭的站起来，恼羞成怒，“我们走！”
书童一脸茫然，有些摸不着头脑，追上去，“少爷......”
付子莘和王三宝对视一眼，什么情况？
很快，付子莘又听到一阵脚步声，慕慈匀的书童捧着一个钱袋子回来，“付先生，这是少爷让我给您的西瓜钱。”
他也是够客气的，付子莘点头收下，“你快去看看你家少爷吧。”
她也不知道哪里惹他生气了，难不成是这幅画？不是都问他要不要了吗，猜不透他的心思。
回京城的路上，书童对慕慈匀说付先生很担心他，反而火上浇油，让慕慈匀心里更加烦躁，“住口！”
他拿回了玉貔貅，按理来说应该高兴，但是连续好几天都是低气压。
......
到了拿通知书的日子，孩子和家长一大早就到了四方书院。
付子莘重点强调了暑期作业，“孩子们自己写了暑期计划，他们的作业就是按照规划来完成，开学的时候需要带上假期作业。”
她另外宣布了本学期的前三名，第一名香草，第二名杨树，第三名杨红梅。
村民们纷纷朝瞎子婆婆看去，没想到香草读书这么厉害。
而杨红梅能得第三，杨村长很是欣慰。
潘龙不在前三之列，他来的时候还信誓旦旦，这次考试不是第一就是第二，最后却只得了个第四名。
“麻烦我们的黄先生把通知书、成绩单以及各位的暑期规划书发给大家，八月初五书院开始上课，希望大家能够按时返校。”
虽然假期已经开始，但是大家因为惦记着考试成绩，并不能放心玩耍。
讲话结束后，潘龙单独找付子莘谈话，“先生，我为什么只拿了第四名？”
“你不是拿到成绩单了吗，看了没有，到底是哪一项拖了后腿？”付子莘看他垂头丧气的样子，劝道，“不过是一次考试，下次好好表现。”
潘龙把成绩单打开，是期末的汇报，“先生，为什么我的汇报分数这么低，我觉得总结的很到位呀。”
“因为你汇报的时候缺乏逻辑条理，你虽然列举了许多好玩的原因，但是没有将其分类总结，我在下面听起来就会比较混乱，抓不到你的重点。”付子莘说道。
她建议潘龙问下其他同窗，他们是按照什么样的逻辑来表述的。
紧接着，付子莘被热情的家长们包围，每个人都来问孩子在学校的表现，有没有需要改进的地方。
只要她夸上一句，学生的家长就能喜笑颜开，十分自豪。
付子莘把每个学生的优点都夸了一遍，闭口不提缺点，家长们听完后再去和黄士堂交流，瞬间遭受打击。
他十分认真，把每位学生的不足和缺点讲得十分详细，和付子莘相反，闭口不提学生的优点。
家长离开的时候，付子莘特意给了他们几份书院的宣传单，“四方书院下学期要扩招，麻烦大家回去在村民邻里间帮我们书院说说好话，推荐一人入学可以得十文辛苦钱。”