第11章 因材施教
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回到宿舍，李云霞打了盆水清洗伤口。
水被染得通红，她胳膊上的伤口又红又肿，触目惊心。
张文凭和梁善勇站在窗前，脸上满是愧疚的神情。
李云霞是头一个愿意从王伍召的“酷刑”下“救”他们，而不是向王伍召告状，恨不得打死他们的老师。
他们忐忑地等着李云霞洗完好跟他们算账，打也好，骂也好，他们都认。
没想到，李云霞换了盆清水，重新找了条干净的毛巾，浸湿拧干后来到他们跟前，一个个给他们擦脸。
“老师，我们自己擦。”
张文凭感动得差点儿掉泪。
梁善勇心里也暖融融的。
李云霞笑笑没说话，仍然仔细地给他们擦，擦完脸和脖子，把毛巾洗干净，再给他们擦洗胳膊和手。
她在想，她不能急于求成，对他们进行生硬的说教效果肯定不好。
他们已经初三了，而且王伍召也说了，他们屡教不改。
她决定进一步了解两个人的性格分别对待。
换了两盆水，总算把两个孩子擦洗干净了，李云霞晾好毛巾，“好了，你们去教室吧。”
两个孩子没动，欲言又止。
“怎么了？”李云霞疑惑地看着他们。
“老师，我没想到你突然扑上来，其实我们俩经常打架，心里有数，知道轻重……”
张文凭想道歉，发现说出口的话不中听，赶紧闭嘴，浑身别扭。
李云霞一愣，这意思是嫌她多管闲事、无事生非？
“老师你不知道，我和文凭不是真打，我们是假戏真做。”梁善勇补充了一句，“他就是打我一石头也伤不着我。”
见义勇为的自豪感彻底飞走了。
李云霞很郁闷，“什么假戏真做，做给谁看？你们把话说明白些。”
“我们……我们俩儿学习不好，老师经常批评。我们家里也不好，没人管我们。我们怕被同学欺负，就、就装着打凶架，这样别的孩子以为我们不好惹，就不会来找我们的麻烦……其实我们俩最好了，私下反复练过，你不用担心我们……”
梁善勇低着头，越说声音越小。
李云霞恍然大悟，心里一酸，半晌说不出话来。
孩子的世界并不简单，也有攀高踩低、恃强凌弱，这两个孩子是受了多少委屈，在多无助、无奈的情况下，才想出这样的办法保护自己？
“老师，你别生气，我们不想骗你……”
见她沉默不语，梁善勇有些后悔。
“我没有生气，我心疼你们。”
李云霞心潮起伏，温和地说。
两个孩子眼睛一亮，诧异地看着她，随即都低下了头。
“老师，我们两儿是差生，连后进都算不上。文凭全年级倒数第一，我第二。”
梁善勇提醒她。
“嗯。我们两儿的秘密，你千万别告诉别人。”
张文凭不放心地叮嘱。
李云霞被他们逗笑了，心里的酸楚却多了一分，她由衷地说：“你们不是差生，你们都是好孩子。”
两人一愣，似乎不相信她说的话。
“真的，不能因为学习成绩暂时不好就说自己是差生。你们俩很诚实、很勇敢，敢于承认错误、说明真相；你们还很聪明，想出这么好的办法保护自己。”李云霞认真地说，“如果你们把这些优秀的品质用在学习上，说不定以后就不用装着打凶架了。”
得到肯定和表扬，两个孩子激动地对望了一眼，满脸喜悦。
他们长这么大，从来没有人夸奖他们，连他们自己都觉得自己一无是处，是名副其实的“差生”。
“老师，我们真的不是差生吗？”张文凭红着脸问，“那为什么别的老师都批评我们，同学们都笑话我们，说我们是……扶不起的阿斗，是烂泥扶不上墙，是自暴自弃的垃圾，是粪坑里的蛆，是搅屎棍……”
张文凭说出的每句话像针似的扎人，李云霞想想都知道，当着同学们的面，老师们这些恨铁不成钢的“批评”劈头盖脸砸来时，他们表面毫不在乎，心里有多难过。
梁善勇捅了捅张文凭，怕他说更难听的。
张文凭的眼睛里蓄满泪水，声音哽咽，“上了初中，我爸妈给我改名叫文凭，是希望我能考上高中读大学。没想到这个名字也被老师和同学们嘲笑，说我异想天开、应该叫张白痴。”
李云霞同情地看着他，一时不知怎么安慰他。
“我的名字也不好，梁善勇，一听就是个四肢发达、头脑简单的笨蛋。”
梁善勇自嘲地笑起来。
“胡说，你们的名字都很好，又好听，意义也好，都是你们的父母用心起的，是对你们的爱和祝福。”李文霞说，“张文凭，一听就是很有教养、有志气、有文化；梁善勇，善良而勇敢，多好。”
张文凭和梁善勇惊奇地看着对方，眼神闪亮。
李云霞本来做好了持久战的准备，没想到这两个孩子并不是那种顽固不化的类型，他们真的很善良、很聪明、很可爱。
她给他们一点儿温暖，他们就愿意敞开心扉，承认错误，把他们的秘密和苦恼告诉她。
他们渴望被表扬、被鼓励，像在寒夜里的人渴望温暖和光明。
“老师，我们俩儿怎么才能赶上去？我们的学习成绩太差了，每科都不及格……”
张文凭不好意思地问，语气里充满殷切。
李云霞想了想，“学习的目的并不只是得高分，而是养成良好的学习习惯、自觉规范自己的言行，让自己慢慢变成德才兼备的人。只要你们用心，很快就会进步的。”
“真的吗？”
“真的。这学期我们在一起，我会让同学们看到你们的闪光点，你们自己也要争气。张文凭，我把你调到最前面，上课的时候不能再睡觉，能听懂多少算多少，哪儿不会告诉我，我找会的同学帮你。梁善勇，你不能老是掀桌盖儿干扰老师上课，我把你的座位调到中间，四周都有同学监督你，你想掀桌盖儿尽量轻轻的，不要发出声音。你们能不能做到？”
李云霞期待地看着他们。
“能！”
两个孩子异口同声。
“好，一言为定！”
李云霞分别和他们击掌，心里轻松了许多。
回到宿舍，李云霞打了盆水清洗伤口。
水被染得通红，她胳膊上的伤口又红又肿，触目惊心。
张文凭和梁善勇站在窗前，脸上满是愧疚的神情。
李云霞是头一个愿意从王伍召的“酷刑”下“救”他们，而不是向王伍召告状，恨不得打死他们的老师。
他们忐忑地等着李云霞洗完好跟他们算账，打也好，骂也好，他们都认。
没想到，李云霞换了盆清水，重新找了条干净的毛巾，浸湿拧干后来到他们跟前，一个个给他们擦脸。
“老师，我们自己擦。”
张文凭感动得差点儿掉泪。
梁善勇心里也暖融融的。
李云霞笑笑没说话，仍然仔细地给他们擦，擦完脸和脖子，把毛巾洗干净，再给他们擦洗胳膊和手。
她在想，她不能急于求成，对他们进行生硬的说教效果肯定不好。
他们已经初三了，而且王伍召也说了，他们屡教不改。
她决定进一步了解两个人的性格分别对待。
换了两盆水，总算把两个孩子擦洗干净了，李云霞晾好毛巾，“好了，你们去教室吧。”
两个孩子没动，欲言又止。
“怎么了？”李云霞疑惑地看着他们。
“老师，我没想到你突然扑上来，其实我们俩经常打架，心里有数，知道轻重……”
张文凭想道歉，发现说出口的话不中听，赶紧闭嘴，浑身别扭。
李云霞一愣，这意思是嫌她多管闲事、无事生非？
“老师你不知道，我和文凭不是真打，我们是假戏真做。”梁善勇补充了一句，“他就是打我一石头也伤不着我。”
见义勇为的自豪感彻底飞走了。
李云霞很郁闷，“什么假戏真做，做给谁看？你们把话说明白些。”
“我们……我们俩儿学习不好，老师经常批评。我们家里也不好，没人管我们。我们怕被同学欺负，就、就装着打凶架，这样别的孩子以为我们不好惹，就不会来找我们的麻烦……其实我们俩最好了，私下反复练过，你不用担心我们……”
梁善勇低着头，越说声音越小。
李云霞恍然大悟，心里一酸，半晌说不出话来。
孩子的世界并不简单，也有攀高踩低、恃强凌弱，这两个孩子是受了多少委屈，在多无助、无奈的情况下，才想出这样的办法保护自己？
“老师，你别生气，我们不想骗你……”
见她沉默不语，梁善勇有些后悔。
“我没有生气，我心疼你们。”
李云霞心潮起伏，温和地说。
两个孩子眼睛一亮，诧异地看着她，随即都低下了头。
“老师，我们两儿是差生，连后进都算不上。文凭全年级倒数第一，我第二。”
梁善勇提醒她。
“嗯。我们两儿的秘密，你千万别告诉别人。”
张文凭不放心地叮嘱。
李云霞被他们逗笑了，心里的酸楚却多了一分，她由衷地说：“你们不是差生，你们都是好孩子。”
两人一愣，似乎不相信她说的话。
“真的，不能因为学习成绩暂时不好就说自己是差生。你们俩很诚实、很勇敢，敢于承认错误、说明真相；你们还很聪明，想出这么好的办法保护自己。”李云霞认真地说，“如果你们把这些优秀的品质用在学习上，说不定以后就不用装着打凶架了。”
得到肯定和表扬，两个孩子激动地对望了一眼，满脸喜悦。
他们长这么大，从来没有人夸奖他们，连他们自己都觉得自己一无是处，是名副其实的“差生”。
“老师，我们真的不是差生吗？”张文凭红着脸问，“那为什么别的老师都批评我们，同学们都笑话我们，说我们是……扶不起的阿斗，是烂泥扶不上墙，是自暴自弃的垃圾，是粪坑里的蛆，是搅屎棍……”
张文凭说出的每句话像针似的扎人，李云霞想想都知道，当着同学们的面，老师们这些恨铁不成钢的“批评”劈头盖脸砸来时，他们表面毫不在乎，心里有多难过。
梁善勇捅了捅张文凭，怕他说更难听的。
张文凭的眼睛里蓄满泪水，声音哽咽，“上了初中，我爸妈给我改名叫文凭，是希望我能考上高中读大学。没想到这个名字也被老师和同学们嘲笑，说我异想天开、应该叫张白痴。”
李云霞同情地看着他，一时不知怎么安慰他。
“我的名字也不好，梁善勇，一听就是个四肢发达、头脑简单的笨蛋。”
梁善勇自嘲地笑起来。
“胡说，你们的名字都很好，又好听，意义也好，都是你们的父母用心起的，是对你们的爱和祝福。”李文霞说，“张文凭，一听就是很有教养、有志气、有文化；梁善勇，善良而勇敢，多好。”
张文凭和梁善勇惊奇地看着对方，眼神闪亮。
李云霞本来做好了持久战的准备，没想到这两个孩子并不是那种顽固不化的类型，他们真的很善良、很聪明、很可爱。
她给他们一点儿温暖，他们就愿意敞开心扉，承认错误，把他们的秘密和苦恼告诉她。
他们渴望被表扬、被鼓励，像在寒夜里的人渴望温暖和光明。
“老师，我们俩儿怎么才能赶上去？我们的学习成绩太差了，每科都不及格……”
张文凭不好意思地问，语气里充满殷切。
李云霞想了想，“学习的目的并不只是得高分，而是养成良好的学习习惯、自觉规范自己的言行，让自己慢慢变成德才兼备的人。只要你们用心，很快就会进步的。”
“真的吗？”
“真的。这学期我们在一起，我会让同学们看到你们的闪光点，你们自己也要争气。张文凭，我把你调到最前面，上课的时候不能再睡觉，能听懂多少算多少，哪儿不会告诉我，我找会的同学帮你。梁善勇，你不能老是掀桌盖儿干扰老师上课，我把你的座位调到中间，四周都有同学监督你，你想掀桌盖儿尽量轻轻的，不要发出声音。你们能不能做到？”
李云霞期待地看着他们。
“能！”
两个孩子异口同声。
“好，一言为定！”
李云霞分别和他们击掌，心里轻松了许多。