第044章平等
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看到王月生离开办公室后，梁永才低声对赵秋月道：“赵姐，这是霍主任的关系？”
“合同工，谁的关系又有什么不同的。不过课讲的是真心不错。如果不看年纪的话根本不像是刚毕业的能讲出的水平。这届的东宁师大质量蛮高的啊！”赵秋月是实力派，能当上组长那是自己拼出来的。所以她一向是先看实力，再看关系。实力不行有关系她也一样不吊的。
对面的周国庆则是伸了个懒腰：“我要有这长相，直接去影视公司上班了，还当什么老师啊，喜欢吃粉笔灰么。”
“你现在也可以啊。”赵秋月头都不抬的来了句。
办公室里的谈话就是这样，尤其是下午要放学的时候，学生们都在上最后一节自习课，而不想占课的老师就在办公室挨时间等下班。
30中不像80中那样，为了占节课，老师们有时候会挣得面红耳赤。这种排名靠后的学校重点抓及格率而不是优秀率。所以抢自习课什么的用处不大，最多是给个别的几个优等生讲讲难题，但效果也就那样，久而久之就很少有人去占课了。
还不如给学生时间写写作业什么的，初三就算作业再少，也得写到十一二点了，除非抄袭作业，否则自己独立完成的话，想十点钟之前睡觉，那是绝对不可能的。
不过九年一班的自习课是天天被占的，赵秋月自己也占。但一般一周都会分出去三天给英语和语文以及物理，化学的话分值不高，就别占用了。这个班是年级公认的优等班，一个班54名学生，不少都是关系户，甚至连教师子女都有6个。
相对的九年六班就是垫底儿的存在，班里能安心学习的也就那七八个，剩下的都是等着毕业后混个毕业证赶紧去学技术。
反正没指标，走统招的话，分都高的吓人。努力和不努力结果都是一样的，那还努力个毛线啊。学生们的小算盘都是打的贼好。只要不学习，什么借口都找的到。
越是不好的学校，指标生的分数线就越低。毕竟竞争小，基本是过了全市最低线就能走。所以有指标和没指标差了30分一点都不稀奇。
王月生来到教室，不少聊天的学生看了眼是他而不是赵秋月后。该说话的还是说话，只有几个前排的收敛了些，将一些随手能拿出来的卷子放在桌面上，开始象征性的做起题来。
“我点下名，大家互相认识下。”王月生至少要先知道谁是谁，才能对号入座。
名册是现成的，范蕾蕾休假前都准备好了放在讲台抽屉里。
“潘丽”
“到”
“董明玉”
“到”
“王博”
“到”
……
一圈点名下来，王月生算是认识了所有人，也知道了特殊的那十几个单亲的孩子。
然后对了一下上次校模考试的成绩，就算是对班级整体有了初步的了解。
“我呢，可能和其他班主任有些不同。虽然只能带你们到中考，但也是近三个月的时间了。所以今天我想让你们每人写一个愿望交上来，当然你这个愿望得现实一点。你弄个飞月什么的我可满足不了你们。”王月生思前想后，三天时间里得到认可的办法最直接的就是让学生们自己写心愿。至于他能不能做到，这就要看心愿是什么了。目前他能想到的比较合理的办法就是这个。
对于像九年六班这种吊车尾的班级，只要不学习，学生们还是很积极的。于是乎不少学生都停止了闲聊，开始写心愿。
初三的学生已经是十五、六岁花季雨季的少男少女，谁还没有个梦想什么的。至于王月生说的现实一点的提示，大家基本都自动过滤了。
十分钟后王月生就收到了36份的纸条。他先是将愿望分类，一些根本无法实现的就分出去，比较简单的小愿望先放在一起，然后手机拍照留存。以免纸条丢了找不到，虽然让学生重新写也行，但是他绝对不是那种人。
因为他的教育理念第一条就是平等。这一点和很多老师不同，但曾祖就是这么告诉他的。师生关系从最简单的平等开始。尊重不是管出来的，也不是吼出来的，而是平等对待后培养出来的。所以对待这个特殊班，王月生依旧是要从平等入手。
看到王月生离开办公室后，梁永才低声对赵秋月道：“赵姐，这是霍主任的关系？”
“合同工，谁的关系又有什么不同的。不过课讲的是真心不错。如果不看年纪的话根本不像是刚毕业的能讲出的水平。这届的东宁师大质量蛮高的啊！”赵秋月是实力派，能当上组长那是自己拼出来的。所以她一向是先看实力，再看关系。实力不行有关系她也一样不吊的。
对面的周国庆则是伸了个懒腰：“我要有这长相，直接去影视公司上班了，还当什么老师啊，喜欢吃粉笔灰么。”
“你现在也可以啊。”赵秋月头都不抬的来了句。
办公室里的谈话就是这样，尤其是下午要放学的时候，学生们都在上最后一节自习课，而不想占课的老师就在办公室挨时间等下班。
30中不像80中那样，为了占节课，老师们有时候会挣得面红耳赤。这种排名靠后的学校重点抓及格率而不是优秀率。所以抢自习课什么的用处不大，最多是给个别的几个优等生讲讲难题，但效果也就那样，久而久之就很少有人去占课了。
还不如给学生时间写写作业什么的，初三就算作业再少，也得写到十一二点了，除非抄袭作业，否则自己独立完成的话，想十点钟之前睡觉，那是绝对不可能的。
不过九年一班的自习课是天天被占的，赵秋月自己也占。但一般一周都会分出去三天给英语和语文以及物理，化学的话分值不高，就别占用了。这个班是年级公认的优等班，一个班54名学生，不少都是关系户，甚至连教师子女都有6个。
相对的九年六班就是垫底儿的存在，班里能安心学习的也就那七八个，剩下的都是等着毕业后混个毕业证赶紧去学技术。
反正没指标，走统招的话，分都高的吓人。努力和不努力结果都是一样的，那还努力个毛线啊。学生们的小算盘都是打的贼好。只要不学习，什么借口都找的到。
越是不好的学校，指标生的分数线就越低。毕竟竞争小，基本是过了全市最低线就能走。所以有指标和没指标差了30分一点都不稀奇。
王月生来到教室，不少聊天的学生看了眼是他而不是赵秋月后。该说话的还是说话，只有几个前排的收敛了些，将一些随手能拿出来的卷子放在桌面上，开始象征性的做起题来。
“我点下名，大家互相认识下。”王月生至少要先知道谁是谁，才能对号入座。
名册是现成的，范蕾蕾休假前都准备好了放在讲台抽屉里。
“潘丽”
“到”
“董明玉”
“到”
“王博”
“到”
……
一圈点名下来，王月生算是认识了所有人，也知道了特殊的那十几个单亲的孩子。
然后对了一下上次校模考试的成绩，就算是对班级整体有了初步的了解。
“我呢，可能和其他班主任有些不同。虽然只能带你们到中考，但也是近三个月的时间了。所以今天我想让你们每人写一个愿望交上来，当然你这个愿望得现实一点。你弄个飞月什么的我可满足不了你们。”王月生思前想后，三天时间里得到认可的办法最直接的就是让学生们自己写心愿。至于他能不能做到，这就要看心愿是什么了。目前他能想到的比较合理的办法就是这个。
对于像九年六班这种吊车尾的班级，只要不学习，学生们还是很积极的。于是乎不少学生都停止了闲聊，开始写心愿。
初三的学生已经是十五、六岁花季雨季的少男少女，谁还没有个梦想什么的。至于王月生说的现实一点的提示，大家基本都自动过滤了。
十分钟后王月生就收到了36份的纸条。他先是将愿望分类，一些根本无法实现的就分出去，比较简单的小愿望先放在一起，然后手机拍照留存。以免纸条丢了找不到，虽然让学生重新写也行，但是他绝对不是那种人。
因为他的教育理念第一条就是平等。这一点和很多老师不同，但曾祖就是这么告诉他的。师生关系从最简单的平等开始。尊重不是管出来的，也不是吼出来的，而是平等对待后培养出来的。所以对待这个特殊班，王月生依旧是要从平等入手。