反哺教育
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“第二个方面，是国内的教育。”叶志高继续新闻布“之前，我曾经和伍老谈过国内教育的事情，承伍老不弃，他把兴办国内教育的担子交到我肩上，而我会全力以赴。”
“说起国内的教育，我想大家会比较无奈，死板的教育体制，官僚体系的教育模式。更让人无奈的是，我们有许多孩子上不起学。虽说目前已经普及初级教育，但许多的偏远地方根本没有学校。”
“孩子是我们的未来，只有接受了教育，提高了素质，一个民族才有希望。所以我们准备成立仁义教育协会，建立一个有效的教育模式。”
有记者问：“叶先生，你所说的教育模式是什么？是不是也是像其他人一样建几所学校，找一批老师？”
“我所的教育模式，是指反哺教育。这种教育模式只需要前期的投资，等待展壮大之后，便可以靠自身的力量继续运行和强大。我向大家解释一下，比如我建设了一所学校，若干年后，有一批学生从学校中毕业。这批学生接受我们的教育，学校会给他们灌输一种思想。要他们明白，他们有责任在日后回报母校。”
“等到这批学生毕业，进入了社会，有了工作。这个时候，他们可以用各方方式回报学校。事实上，国外的许多名校也有类似的做法，那些学校越来越展壮大。”
记者们这会儿明白了，但有人提出了疑问：“这种模式听起来很好，但是叶先生，如果学生们走出校园之后忘记了母校，你们又该怎么办。”
叶志高摇摇头：“我们如果创办学校，学校所接收的学生大多数是穷苦人家孩子。他们从小生活在贫苦的环境之中，有深刻的体验，我相信他们的良知。而且这一体制是自愿的，我们不会强迫任何一名学生毕业后承担什么。”
“有了模式，我们想知道，叶先生打算兴建多少所学校呢？”
“我们目前的策略是大范围，小规模建设学校。全国县级单位2861个，所以我们决定兴建2861座综合学校。学校提供小学、初中、高中教育，免费提供住宿和生活物资。当高中毕业之后，我们会根据成绩把学生分配到不同的高等院校。”叶志高说到这里，十分感慨地道：“路要一步一步走，饭要一口一口吃。教育这种事情必须逐步改善，因此前期的话我们可能帮助不了太多的人。由于所有的教育资源免费，因此凡想进入的人必须经过严格筛选。筛选的标准有两个，一是经济条件，二是学生的智商，聪明的学生我们会优待录取。”
有记者反对：“叶先生，我感觉这种做法似乎对不聪明的孩子有歧视性。”
叶志高淡淡道：“世界上很少存在绝对的公平，我们的能力有限，目前只能采取这样的措施。如果未来我们的模式成功实施，毫无疑问，学校会越建越多，最终会让所有的学生都读上书。”
“这么说，是不是有钱上学的孩子无法就读你们的学校？”
“并非如此，如果这名学生十分优秀的话我们一样会考虑。我指的优秀，是异常优秀，智商必须过一百五十，或者拥有某方面长的天赋。即使如此，这批孩子也必须支持一定的费用。”
记者们倒抽一口冷气，一百五十？恐怕绝大多数的学生无法进入。
回答过关于教育的问题，叶志高开始布食品安全方面的决定。
“现在的人很‘聪明’，许多人造假。假鸡蛋，假奶粉，假猪肉，只要是我们看到的东西，都有可能是假的。有人对我讲过一个笑话，冷战时期，美国为了示威，运送了一枚假原子弹前来我们的国家展览。假原子弹在我们的国家走了一圈，然后运回美国。让美国人震惊的是，假原子弹竟然已经变成了真的。”
“这个笑话说明国内的造假水平可见一斑了。但是造假可恶！有毒的，劣质的食品正在毒害我们，我想这种事情不应该再生。”
“叶先生，这种事情国家也没有办法，难道你有好的主意吗？”记者很配合地问，他们已经对叶志高建立起了信心
“我不确定是否有效，但我们准备尝试。我们的办法很简单，做出一个让全国民众都认可的食品品牌。蔬菜、肉禽、蛋奶、粮食、食用油等等一切的食品我们都会生产。我们提供的产品一定是绿色的，无污染的，一定是质量合格的，这是我们的保证。”
（这几章对话较多，主角想表达一些观点，也只能用这种方式了。
“第二个方面，是国内的教育。”叶志高继续新闻布“之前，我曾经和伍老谈过国内教育的事情，承伍老不弃，他把兴办国内教育的担子交到我肩上，而我会全力以赴。”
“说起国内的教育，我想大家会比较无奈，死板的教育体制，官僚体系的教育模式。更让人无奈的是，我们有许多孩子上不起学。虽说目前已经普及初级教育，但许多的偏远地方根本没有学校。”
“孩子是我们的未来，只有接受了教育，提高了素质，一个民族才有希望。所以我们准备成立仁义教育协会，建立一个有效的教育模式。”
有记者问：“叶先生，你所说的教育模式是什么？是不是也是像其他人一样建几所学校，找一批老师？”
“我所的教育模式，是指反哺教育。这种教育模式只需要前期的投资，等待展壮大之后，便可以靠自身的力量继续运行和强大。我向大家解释一下，比如我建设了一所学校，若干年后，有一批学生从学校中毕业。这批学生接受我们的教育，学校会给他们灌输一种思想。要他们明白，他们有责任在日后回报母校。”
“等到这批学生毕业，进入了社会，有了工作。这个时候，他们可以用各方方式回报学校。事实上，国外的许多名校也有类似的做法，那些学校越来越展壮大。”
记者们这会儿明白了，但有人提出了疑问：“这种模式听起来很好，但是叶先生，如果学生们走出校园之后忘记了母校，你们又该怎么办。”
叶志高摇摇头：“我们如果创办学校，学校所接收的学生大多数是穷苦人家孩子。他们从小生活在贫苦的环境之中，有深刻的体验，我相信他们的良知。而且这一体制是自愿的，我们不会强迫任何一名学生毕业后承担什么。”
“有了模式，我们想知道，叶先生打算兴建多少所学校呢？”
“我们目前的策略是大范围，小规模建设学校。全国县级单位2861个，所以我们决定兴建2861座综合学校。学校提供小学、初中、高中教育，免费提供住宿和生活物资。当高中毕业之后，我们会根据成绩把学生分配到不同的高等院校。”叶志高说到这里，十分感慨地道：“路要一步一步走，饭要一口一口吃。教育这种事情必须逐步改善，因此前期的话我们可能帮助不了太多的人。由于所有的教育资源免费，因此凡想进入的人必须经过严格筛选。筛选的标准有两个，一是经济条件，二是学生的智商，聪明的学生我们会优待录取。”
有记者反对：“叶先生，我感觉这种做法似乎对不聪明的孩子有歧视性。”
叶志高淡淡道：“世界上很少存在绝对的公平，我们的能力有限，目前只能采取这样的措施。如果未来我们的模式成功实施，毫无疑问，学校会越建越多，最终会让所有的学生都读上书。”
“这么说，是不是有钱上学的孩子无法就读你们的学校？”
“并非如此，如果这名学生十分优秀的话我们一样会考虑。我指的优秀，是异常优秀，智商必须过一百五十，或者拥有某方面长的天赋。即使如此，这批孩子也必须支持一定的费用。”
记者们倒抽一口冷气，一百五十？恐怕绝大多数的学生无法进入。
回答过关于教育的问题，叶志高开始布食品安全方面的决定。
“现在的人很‘聪明’，许多人造假。假鸡蛋，假奶粉，假猪肉，只要是我们看到的东西，都有可能是假的。有人对我讲过一个笑话，冷战时期，美国为了示威，运送了一枚假原子弹前来我们的国家展览。假原子弹在我们的国家走了一圈，然后运回美国。让美国人震惊的是，假原子弹竟然已经变成了真的。”
“这个笑话说明国内的造假水平可见一斑了。但是造假可恶！有毒的，劣质的食品正在毒害我们，我想这种事情不应该再生。”
“叶先生，这种事情国家也没有办法，难道你有好的主意吗？”记者很配合地问，他们已经对叶志高建立起了信心
“我不确定是否有效，但我们准备尝试。我们的办法很简单，做出一个让全国民众都认可的食品品牌。蔬菜、肉禽、蛋奶、粮食、食用油等等一切的食品我们都会生产。我们提供的产品一定是绿色的，无污染的，一定是质量合格的，这是我们的保证。”
（这几章对话较多，主角想表达一些观点，也只能用这种方式了。