致何金慧父亲的一封信
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尊敬的何老师，看了您对我文章的评论，真的很感谢。我看了您的资料，在红袖只发了一篇文章，和对我的文章的一篇评论。我看了您的文章后，原来你是金慧的父亲。我是您在华工的演讲后写的，很遗憾我没有亲耳聆听到您的教诲。我是在华工的研究生报纸上看了报道后写的。
何老师，真的愿意叫您何大叔，我觉得更亲切些的。。为您父女俩深深感动。所以写了那篇文章当今天是我生命的最后一天，其实在我写完后，自己的思想也得到了深华。金慧不容易，努力追求人生；而您更不容易，把对女儿的爱遍散人间。您是个伟大的父亲，您有伟大的人格，因为中国的传统中有“老吾老，以及人之老，幼无幼，以及人之幼”的博爱思想，而您做到了。您和金慧是一本生动的关于青少年人生理想道德教育的生动教材。其实换作别的父亲我不会再提一些他伤心的名字。而您已经在金慧别去后，那分坚强，那份勇气就是对对人生的大彻大悟，悟透生死和阴阳，这本身就是伟大的生命哲学。也许您并没有从所谓的哲学意义上解读，其实哲学有时也仅仅是吃闲饭的一些思索罢了，但常常理论的提出者往往成为理论的背叛者，而您已经身体力行地实践这一种哲学，为您感动，向您致敬。所以金慧对您不仅仅是伤痛，而更多的是您为有这样的女儿而自豪。
我和金慧是同年生的，不知是金慧的弟弟还是哥哥；有时也年少轻狂，但看到金慧的事迹后感叹自己身为男人的无用。我在一座偏僻的大山长大，8岁开始读书，除去一年级跟不上班，其余还算马马虎虎的。但99年的高考，严重失利，能够在一所有名的省重点中学可以对自己的同学讲课的我却只到了一所专科学校，我也参加了自学考试，在自考本科快完的时候，也是我大二的时候，我来到了湖南师范大学。我的专业是中文系，但自己认为爱的是数学和哲学。我在忧伤中度过自己的大学。03年的时候考了北大的硕士，失败了；接着结束自己的梦想，到了家乡的一所省重点高中当语文教师，可是当高中教师不是我的理想，工作一年，我把自己读大学欠的钱还了后，带着年轻人的冲动，瞒着家里辞职考研，这是平生的一个谎言，一个令我伤心的谎言。可是，去年因为情绪比较差，英语的基础不是太好，考研在英语上栽了。
我虽然一边读书，但心中很不平静；我爱我的父母，现在是我回报他们的时候，而我把体面的工作辞了，欲回报他们却没有能力。是年5月31我心情特别闷，写了文章给朋友看，然后有些人推荐我到红袖来，如今我在这里发表了8万字的散文。看了金慧的人生后，我总是在追问自己的这一天是否过得充实。写了读金慧的读后感后，首先受教育的是我自己。我也觉得自己未来的道路很明朗了，尽管我过去的岁月没有留下什么文字，但今后将珍惜每一天，努力朝着一流学者和业余作家的方向发展。因为有时离别是留下的另一种方式，所以我努力学习和写作，希望给世人留下一些东西。
何老师，真的谢谢您和金慧。有时一种深刻的人生来源于对直接人生的感悟，而不是纯逻辑的推理。我和您一样，在金慧的短暂的人生中，流星的岁月，却是恒星的光芒，悟到珍惜自己的人生该何去何从。
此外，何老师您可能感觉自己教小学，可能没有受过正规的高等的教育，或许有功力不够的感觉；这是没有必要的。我觉得象您这样真正深爱生活、真正怀有慈善之心，又有这么多的生活阅历，只要把您的生活感悟表达出来，就是最动人的文字，最富有说服力的理论。我觉得您在整理金慧的文字的时候的同时，也可以同时阐释您的教育思想。我不知道您的其他方面的情况，但我知道您的家教是成功的，您有个那么深刻、那样天使般纯洁思想的女儿，您的儿子银平弟弟也出国留学了。凡事皆是因果的组合，只要把原因挖掘出来，对现在的父母教育子女应该是很好的建议。诚如您所说，您有时间研究青少年的成长规律，是的，您的成功的家庭教育和长期教育积累的经验，让您的研究有活生生的典型个案。
何老师，写作不是我的特长，除了最近一个月写了外，很久没有动笔了；但我写了后，朋友们说我的思想深刻些了。大约是生活经历多了。黑格尔说，同一句话在18岁和60岁的嘴里说出是大不一样的。盼望您把您对金慧思索和您的生活感悟行诸文字，向教育家的方向发展，让您的思想使更多的人受益。
何老师，深深感谢您和金慧给我带来的人生思想。我在给父母的信中从来不用我这个字，都是用儿代替的； 本身我在行文中也要用小侄、学生以及晚辈的词，表示对您最崇高的敬意，但怕行文罗嗦，就没有改了。
何老师，向您敬礼，诚挚祝愿您身体安康，祝愿您的教育思想遍地开花。
也由衷祝福金慧在天堂安然。
小侄、学生、晚辈龙富叩首敬上。
尊敬的何老师，看了您对我文章的评论，真的很感谢。我看了您的资料，在红袖只发了一篇文章，和对我的文章的一篇评论。我看了您的文章后，原来你是金慧的父亲。我是您在华工的演讲后写的，很遗憾我没有亲耳聆听到您的教诲。我是在华工的研究生报纸上看了报道后写的。
何老师，真的愿意叫您何大叔，我觉得更亲切些的。。为您父女俩深深感动。所以写了那篇文章当今天是我生命的最后一天，其实在我写完后，自己的思想也得到了深华。金慧不容易，努力追求人生；而您更不容易，把对女儿的爱遍散人间。您是个伟大的父亲，您有伟大的人格，因为中国的传统中有“老吾老，以及人之老，幼无幼，以及人之幼”的博爱思想，而您做到了。您和金慧是一本生动的关于青少年人生理想道德教育的生动教材。其实换作别的父亲我不会再提一些他伤心的名字。而您已经在金慧别去后，那分坚强，那份勇气就是对对人生的大彻大悟，悟透生死和阴阳，这本身就是伟大的生命哲学。也许您并没有从所谓的哲学意义上解读，其实哲学有时也仅仅是吃闲饭的一些思索罢了，但常常理论的提出者往往成为理论的背叛者，而您已经身体力行地实践这一种哲学，为您感动，向您致敬。所以金慧对您不仅仅是伤痛，而更多的是您为有这样的女儿而自豪。
我和金慧是同年生的，不知是金慧的弟弟还是哥哥；有时也年少轻狂，但看到金慧的事迹后感叹自己身为男人的无用。我在一座偏僻的大山长大，8岁开始读书，除去一年级跟不上班，其余还算马马虎虎的。但99年的高考，严重失利，能够在一所有名的省重点中学可以对自己的同学讲课的我却只到了一所专科学校，我也参加了自学考试，在自考本科快完的时候，也是我大二的时候，我来到了湖南师范大学。我的专业是中文系，但自己认为爱的是数学和哲学。我在忧伤中度过自己的大学。03年的时候考了北大的硕士，失败了；接着结束自己的梦想，到了家乡的一所省重点高中当语文教师，可是当高中教师不是我的理想，工作一年，我把自己读大学欠的钱还了后，带着年轻人的冲动，瞒着家里辞职考研，这是平生的一个谎言，一个令我伤心的谎言。可是，去年因为情绪比较差，英语的基础不是太好，考研在英语上栽了。
我虽然一边读书，但心中很不平静；我爱我的父母，现在是我回报他们的时候，而我把体面的工作辞了，欲回报他们却没有能力。是年5月31我心情特别闷，写了文章给朋友看，然后有些人推荐我到红袖来，如今我在这里发表了8万字的散文。看了金慧的人生后，我总是在追问自己的这一天是否过得充实。写了读金慧的读后感后，首先受教育的是我自己。我也觉得自己未来的道路很明朗了，尽管我过去的岁月没有留下什么文字，但今后将珍惜每一天，努力朝着一流学者和业余作家的方向发展。因为有时离别是留下的另一种方式，所以我努力学习和写作，希望给世人留下一些东西。
何老师，真的谢谢您和金慧。有时一种深刻的人生来源于对直接人生的感悟，而不是纯逻辑的推理。我和您一样，在金慧的短暂的人生中，流星的岁月，却是恒星的光芒，悟到珍惜自己的人生该何去何从。
此外，何老师您可能感觉自己教小学，可能没有受过正规的高等的教育，或许有功力不够的感觉；这是没有必要的。我觉得象您这样真正深爱生活、真正怀有慈善之心，又有这么多的生活阅历，只要把您的生活感悟表达出来，就是最动人的文字，最富有说服力的理论。我觉得您在整理金慧的文字的时候的同时，也可以同时阐释您的教育思想。我不知道您的其他方面的情况，但我知道您的家教是成功的，您有个那么深刻、那样天使般纯洁思想的女儿，您的儿子银平弟弟也出国留学了。凡事皆是因果的组合，只要把原因挖掘出来，对现在的父母教育子女应该是很好的建议。诚如您所说，您有时间研究青少年的成长规律，是的，您的成功的家庭教育和长期教育积累的经验，让您的研究有活生生的典型个案。
何老师，写作不是我的特长，除了最近一个月写了外，很久没有动笔了；但我写了后，朋友们说我的思想深刻些了。大约是生活经历多了。黑格尔说，同一句话在18岁和60岁的嘴里说出是大不一样的。盼望您把您对金慧思索和您的生活感悟行诸文字，向教育家的方向发展，让您的思想使更多的人受益。
何老师，深深感谢您和金慧给我带来的人生思想。我在给父母的信中从来不用我这个字，都是用儿代替的； 本身我在行文中也要用小侄、学生以及晚辈的词，表示对您最崇高的敬意，但怕行文罗嗦，就没有改了。
何老师，向您敬礼，诚挚祝愿您身体安康，祝愿您的教育思想遍地开花。
也由衷祝福金慧在天堂安然。
小侄、学生、晚辈龙富叩首敬上。