一枚马掌钉的启示
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“教育无小事,事事关育人。”教育是由许许多多的细节构成的,或许我们有哪个细节没有做好,就会影响到一个学生身心的健康发展。而这就像少了一枚小小的马掌钉,最后导致了整个战役的失败一样,绝不可掉以轻心。
在英国,这是一个家喻户晓的传奇故事:1485年,国王查理三世在决定由谁统治英国的波斯沃司战役中被击败,而导致这次失败的根本原因竟然是少了一枚小小的马掌钉。战斗进行的当天上午,查理派一马夫去准备自己的战马。这个马夫在临时为战马钉马掌时,急于求成,不顾第四个马掌少了一枚马掌钉,硬要铁匠用别的东西勉强凑合。结果,两军交锋时,这匹战马在半途中就掉了一只马掌,查理国王被掀翻在地,成了叛军的俘虏。也因此,从那时起,人们就说:少了一枚铁钉,丢了一个马掌;丢了一个马掌,跑了一匹战马;跑了一匹战马,败了一场战役;败了一场战役,失去一个国家。
所有的损失都缘于少了一枚小小的马掌钉,这个教训实在太深刻了。深刻的教训,给人启迪,让人警醒。特别是我们的教师,肩负着开启人学生智慧、塑造学生心灵的育人重任,更应该从中悟出点什么。但是,在现实生活中,一些事关教育的细节却往往于无意间被我们的教师所忽略。
曾看到过这样一个教育案例:一节公开课上,执教的老师在自己的连衣裙裙摆上贴了许多漂亮的“小卡通”刚上课,她就悄悄地告诉孩子们:课堂上谁能认真听讲,谁敢大胆的发言,谁最爱动脑筋,老师就会奖他一颗漂亮的“小卡通”听了老师的一番话,孩子们的兴致特别高涨,纷纷投入到学习之中。但是意外出现了,老师在巡视时,有一颗“小卡通”从她的裙摆上掉了下来。这颗“小卡通”被她身旁的一位孩子捡了起来,他今天一颗“小卡通”还没得到,很想拥有一颗。然而他最终还是把它交给了老师,并用稚嫩的声音说“老师,掉了一颗,给您。”正当听课者被这位孩子的真诚之举感动之际,这位老师却以出人意料的平淡口吻“噢”了一声,接过“小卡通”贴到自己的裙子上,继续巡视,连声谢谢都没有。快下课时,又一颗掉下的“小卡通”被另一位孩子捡到了,同样他也恭恭敬敬地准备交给老师,意想不到的是这位老师竟说:“下课了,已经没用了,把它扔了吧!”那孩子当场就傻眼了,手捧漂亮的“小卡通”愣在那儿
我们姑且不论这位教师的上课技巧如何完美无缺,单从她对两个孩子捡到“小卡通”交给她时所作出的反应来看,这就是一堂不成功的公开课。课堂教学的终极目的是什么?还不是为了育人,促进学生的健康成长?而这位教师却对那么好的教育机会视而不见,这不能不说是忽视教育细节所导致的莫大遗憾!第一次,当那个孩子将捡到的“小卡通”交给老师时,如果老师能夸一夸他,或是就将这颗“小卡通”奖给他,该有多好啊!而第二次,这位教师对第二个孩子的态度就更无法叫人饶恕了,她的那句话犹如一盆凉水彻底浇灭了孩子的人性之善!我们不难想象那个孩子会经历怎样的心灵煎熬,他扔掉的不仅仅是一颗“小卡通”而是一颗纯真的童心啊!
细节决定成败,细节关乎成长。作为教师,我们应当注重自己身边的每一个教育细节。常言道:学而不厌,诲人不倦。我们千万不要因为忽视教育的细微末节而“毁”人不倦,让自己在有限的教育生涯中,留下无穷的类似于“少了一枚马掌钉”的错误与遗憾!
“教育无小事,事事关育人。”教育是由许许多多的细节构成的,或许我们有哪个细节没有做好,就会影响到一个学生身心的健康发展。而这就像少了一枚小小的马掌钉,最后导致了整个战役的失败一样,绝不可掉以轻心。
在英国,这是一个家喻户晓的传奇故事:1485年,国王查理三世在决定由谁统治英国的波斯沃司战役中被击败,而导致这次失败的根本原因竟然是少了一枚小小的马掌钉。战斗进行的当天上午,查理派一马夫去准备自己的战马。这个马夫在临时为战马钉马掌时,急于求成,不顾第四个马掌少了一枚马掌钉,硬要铁匠用别的东西勉强凑合。结果,两军交锋时,这匹战马在半途中就掉了一只马掌,查理国王被掀翻在地,成了叛军的俘虏。也因此,从那时起,人们就说:少了一枚铁钉,丢了一个马掌;丢了一个马掌,跑了一匹战马;跑了一匹战马,败了一场战役;败了一场战役,失去一个国家。
所有的损失都缘于少了一枚小小的马掌钉,这个教训实在太深刻了。深刻的教训,给人启迪,让人警醒。特别是我们的教师,肩负着开启人学生智慧、塑造学生心灵的育人重任,更应该从中悟出点什么。但是,在现实生活中,一些事关教育的细节却往往于无意间被我们的教师所忽略。
曾看到过这样一个教育案例:一节公开课上,执教的老师在自己的连衣裙裙摆上贴了许多漂亮的“小卡通”刚上课,她就悄悄地告诉孩子们:课堂上谁能认真听讲,谁敢大胆的发言,谁最爱动脑筋,老师就会奖他一颗漂亮的“小卡通”听了老师的一番话,孩子们的兴致特别高涨,纷纷投入到学习之中。但是意外出现了,老师在巡视时,有一颗“小卡通”从她的裙摆上掉了下来。这颗“小卡通”被她身旁的一位孩子捡了起来,他今天一颗“小卡通”还没得到,很想拥有一颗。然而他最终还是把它交给了老师,并用稚嫩的声音说“老师,掉了一颗,给您。”正当听课者被这位孩子的真诚之举感动之际,这位老师却以出人意料的平淡口吻“噢”了一声,接过“小卡通”贴到自己的裙子上,继续巡视,连声谢谢都没有。快下课时,又一颗掉下的“小卡通”被另一位孩子捡到了,同样他也恭恭敬敬地准备交给老师,意想不到的是这位老师竟说:“下课了,已经没用了,把它扔了吧!”那孩子当场就傻眼了,手捧漂亮的“小卡通”愣在那儿
我们姑且不论这位教师的上课技巧如何完美无缺,单从她对两个孩子捡到“小卡通”交给她时所作出的反应来看,这就是一堂不成功的公开课。课堂教学的终极目的是什么?还不是为了育人,促进学生的健康成长?而这位教师却对那么好的教育机会视而不见,这不能不说是忽视教育细节所导致的莫大遗憾!第一次,当那个孩子将捡到的“小卡通”交给老师时,如果老师能夸一夸他,或是就将这颗“小卡通”奖给他,该有多好啊!而第二次,这位教师对第二个孩子的态度就更无法叫人饶恕了,她的那句话犹如一盆凉水彻底浇灭了孩子的人性之善!我们不难想象那个孩子会经历怎样的心灵煎熬,他扔掉的不仅仅是一颗“小卡通”而是一颗纯真的童心啊!
细节决定成败,细节关乎成长。作为教师,我们应当注重自己身边的每一个教育细节。常言道:学而不厌,诲人不倦。我们千万不要因为忽视教育的细微末节而“毁”人不倦,让自己在有限的教育生涯中,留下无穷的类似于“少了一枚马掌钉”的错误与遗憾!