把握生命的驿站
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人在旅途，缘于一个平凡而执着的信念！
我们为明天的光荣梦想与希望而苦苦奋斗，百折不挠；我们为未来的生存成长与发展而默默耕耘，九死未悔。在日夜兼程的跋涉和攀登中，我们向往驿站，向往一掬清泉一片绿荫、一盏青灯一炉暖火。让我们歇歇脚，回味人生路上的风光与幸福，感悟生命成长的艰辛与困顿。于是，驿站蜕成我们回眸过去眺望未来的时空交汇点，蜕成我们盘点行囊重振旗鼓的人生渡口。当弱冠之年的缤纷蜡烛在我温馨的小屋寂寞的燃烧，天涯海角的朋友只能遥寄思念与祝福之时，把握生命的驿站成了我内心最深的渴盼。
我从北方走来，踏着如歌的行板。我从“竹林七贤”中嵇康和刘伶的故乡走来，亲人的关爱是我一路的盘缠。父亲是厚重如山的北方汉子，他馈赠于我“勤勤恳恳做事，清清白白做人”的人生信条。使我在挫折和失意来临的日子，也不忘挺拔着自己的真诚与尊严，保持着做人的从容与坦荡。母亲是基督教会的虔诚信徒，教诲我要像耶酥普渡众生那样博爱全体学生。父母用广博的生命之爱哺育了脚踏山之瘦骨长大的我，使我骨子里传承了朴实正直的元素，血液里传承了宽厚仁慈的基因。
“根之茂者其实遂，囊之沃者其光晔。”秉承乡土的遗韵，涂抹文字是我记忆中挥之不去的风景，做一名铁肩担道义的记者是我最初的梦想，战争与和平的译者、我的乡邻刘辽逸先生是我最直接最真实的榜样。在“十年人才一次搏”的己卯七月，我如愿以偿地考进皖南某大学的汉语言文学系。在那里我饱览群书躬耕方格，谱写无愧于青春韶华的篇章。次年，我当选该校文学社社长兼主编，由此结识了作家高树榕教授，高先生平易近人古道热肠，虽然不是我的老师，却是烙在我脑海深处的师之典范。在与高先生的交往中，我接受了良好的人格熏陶和渊博的知识惠泽。在高先生的鼎力支持下，我把文学社经营的红红火火，引起新闻媒体的关注。而我的文学功底也有了长足的进步，先后在20余种报刊发表近百件文艺作品。临近毕业，新闻报社是我那时众望所归的栖身之处。
动摇我梦想初衷的灵感来自教育实习生涯的顿悟。依稀记得在芜湖某中学欢迎实习教师的校会上，我作为实习代表激昂陈词：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新作为新时代的师范大学生，让我们用最新的教育理念来实践‘学高为师，身正为范’的箴言，来振兴民族教育的希望，来回报祖国和人民多年的辛苦培养。”在实习期间，我被分在一个差班代课，我不知道是幸运抑或不幸，但我知道我必须履行为人师表的责任与义务。我首先给这个据说时常气走老师的差班上一堂思想教育课，教导他们做人最起码的准则是自尊自爱自信自强，自尊就是尊重别人尊重自己，自爱就是开拓美德砥砺品性，自信就是相信自我超越自我，自强就是开发潜能百折不挠。从那以后，我的每节课，学生都屏声静气全神贯注地听讲，我也凭着初为人师的热情旁征博引侃侃而谈。也许就在这心心相印的教学中，我第一次真正感受到为人师的崇高与神圣、教与学的快乐和幸福。那种心领神会身心陶醉的乐趣是别的职业所无法体会到的。在实习结束的总结表彰会上，校长亲自为我颁发“优秀实习教师”的荣誉证书，学生代表为我送上鲜花和深情的祝福。那一刻，我蓦地发现，被夸美纽斯誉为“太阳底下最光辉的职业”才是我今生永恒的追求。后来，江南某镇的高级中学成了我最终的归宿。
初掌教鞭耕讲坛，力催桃李尽秀颜。聚芳园奇葩报师恩，汇田海诗文兴中华。为了弥补初出茅庐知识浅薄的缺陷，为了不辜负学子求知若渴的目光，我积极进修业务，多方听课学习，广泛阅读与语文教学相关的书刊报纸。在完成大量的知识储备后，我开始追求江州司马夜闻京都女弹奏琵琶的传授效果。要做到这一点实在太难太难了，这正是我作为一个语文教师的梦。为了能够朝这个目标迈进，我把美育与德育渗透于语文课堂，力求教学充满情趣与快乐，充满人文关怀与道德启迪，让学生在渴求美、感受美、鉴赏美的过程中，增长知识，学会做人，提高能力。在构筑美育与德育殿堂的同时，我用自身特长为学生搭建奠定文学基础的桥梁。如今，学生眼中的光芒和嘴角的微笑，以及时常见诸报端的诗文佳作，证实了我的努力没有付诸东流，坚定了我探索的脚步和方向，延伸了我的职业梦想。
桃李不言，下自成蹊。当别人打牌下棋跳舞赴宴上公园串门子睡懒觉读闲书时，我已静坐窗前伏笔灯下，把课堂内外得来的经验化为文字，以期快而有效地提高自己的业务能力，使写作和教学相得益彰。当如何寓美育于语文教学提高职校生的人文素养等一系列论文相继诞生，得到有关专家的肯定时，我期盼用一如当初情系缪斯的激情来酿造教研之路的春天。
岁月流逝无声，我心执著依旧。漫步曲径通幽的校园，我庆幸选择了三尺讲台！
人在旅途，缘于一个平凡而执着的信念！
我们为明天的光荣梦想与希望而苦苦奋斗，百折不挠；我们为未来的生存成长与发展而默默耕耘，九死未悔。在日夜兼程的跋涉和攀登中，我们向往驿站，向往一掬清泉一片绿荫、一盏青灯一炉暖火。让我们歇歇脚，回味人生路上的风光与幸福，感悟生命成长的艰辛与困顿。于是，驿站蜕成我们回眸过去眺望未来的时空交汇点，蜕成我们盘点行囊重振旗鼓的人生渡口。当弱冠之年的缤纷蜡烛在我温馨的小屋寂寞的燃烧，天涯海角的朋友只能遥寄思念与祝福之时，把握生命的驿站成了我内心最深的渴盼。
我从北方走来，踏着如歌的行板。我从“竹林七贤”中嵇康和刘伶的故乡走来，亲人的关爱是我一路的盘缠。父亲是厚重如山的北方汉子，他馈赠于我“勤勤恳恳做事，清清白白做人”的人生信条。使我在挫折和失意来临的日子，也不忘挺拔着自己的真诚与尊严，保持着做人的从容与坦荡。母亲是基督教会的虔诚信徒，教诲我要像耶酥普渡众生那样博爱全体学生。父母用广博的生命之爱哺育了脚踏山之瘦骨长大的我，使我骨子里传承了朴实正直的元素，血液里传承了宽厚仁慈的基因。
“根之茂者其实遂，囊之沃者其光晔。”秉承乡土的遗韵，涂抹文字是我记忆中挥之不去的风景，做一名铁肩担道义的记者是我最初的梦想，战争与和平的译者、我的乡邻刘辽逸先生是我最直接最真实的榜样。在“十年人才一次搏”的己卯七月，我如愿以偿地考进皖南某大学的汉语言文学系。在那里我饱览群书躬耕方格，谱写无愧于青春韶华的篇章。次年，我当选该校文学社社长兼主编，由此结识了作家高树榕教授，高先生平易近人古道热肠，虽然不是我的老师，却是烙在我脑海深处的师之典范。在与高先生的交往中，我接受了良好的人格熏陶和渊博的知识惠泽。在高先生的鼎力支持下，我把文学社经营的红红火火，引起新闻媒体的关注。而我的文学功底也有了长足的进步，先后在20余种报刊发表近百件文艺作品。临近毕业，新闻报社是我那时众望所归的栖身之处。
动摇我梦想初衷的灵感来自教育实习生涯的顿悟。依稀记得在芜湖某中学欢迎实习教师的校会上，我作为实习代表激昂陈词：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新作为新时代的师范大学生，让我们用最新的教育理念来实践‘学高为师，身正为范’的箴言，来振兴民族教育的希望，来回报祖国和人民多年的辛苦培养。”在实习期间，我被分在一个差班代课，我不知道是幸运抑或不幸，但我知道我必须履行为人师表的责任与义务。我首先给这个据说时常气走老师的差班上一堂思想教育课，教导他们做人最起码的准则是自尊自爱自信自强，自尊就是尊重别人尊重自己，自爱就是开拓美德砥砺品性，自信就是相信自我超越自我，自强就是开发潜能百折不挠。从那以后，我的每节课，学生都屏声静气全神贯注地听讲，我也凭着初为人师的热情旁征博引侃侃而谈。也许就在这心心相印的教学中，我第一次真正感受到为人师的崇高与神圣、教与学的快乐和幸福。那种心领神会身心陶醉的乐趣是别的职业所无法体会到的。在实习结束的总结表彰会上，校长亲自为我颁发“优秀实习教师”的荣誉证书，学生代表为我送上鲜花和深情的祝福。那一刻，我蓦地发现，被夸美纽斯誉为“太阳底下最光辉的职业”才是我今生永恒的追求。后来，江南某镇的高级中学成了我最终的归宿。
初掌教鞭耕讲坛，力催桃李尽秀颜。聚芳园奇葩报师恩，汇田海诗文兴中华。为了弥补初出茅庐知识浅薄的缺陷，为了不辜负学子求知若渴的目光，我积极进修业务，多方听课学习，广泛阅读与语文教学相关的书刊报纸。在完成大量的知识储备后，我开始追求江州司马夜闻京都女弹奏琵琶的传授效果。要做到这一点实在太难太难了，这正是我作为一个语文教师的梦。为了能够朝这个目标迈进，我把美育与德育渗透于语文课堂，力求教学充满情趣与快乐，充满人文关怀与道德启迪，让学生在渴求美、感受美、鉴赏美的过程中，增长知识，学会做人，提高能力。在构筑美育与德育殿堂的同时，我用自身特长为学生搭建奠定文学基础的桥梁。如今，学生眼中的光芒和嘴角的微笑，以及时常见诸报端的诗文佳作，证实了我的努力没有付诸东流，坚定了我探索的脚步和方向，延伸了我的职业梦想。
桃李不言，下自成蹊。当别人打牌下棋跳舞赴宴上公园串门子睡懒觉读闲书时，我已静坐窗前伏笔灯下，把课堂内外得来的经验化为文字，以期快而有效地提高自己的业务能力，使写作和教学相得益彰。当如何寓美育于语文教学提高职校生的人文素养等一系列论文相继诞生，得到有关专家的肯定时，我期盼用一如当初情系缪斯的激情来酿造教研之路的春天。
岁月流逝无声，我心执著依旧。漫步曲径通幽的校园，我庆幸选择了三尺讲台！