比素质教育更重要的
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在上海时，看了几对朋友的孩子，听朋友讲对孩子的教育，再观察孩子的言行，不禁有些担心祖国的花朵的未来。
朋友们的孩子，一个五岁，一个四岁，大些的那个有七岁了。
听朋友们谈孩子的教育现状，都说现在的孩子只能养一个，多了养不起。现在上班是休息，休息是上班。一周五个工作日有三晚上要送孩子上不同的兴趣班，周六周日要带孩子去各种科技园、主题公园、展览馆，还要上课。
朋友的脸上满是疲倦，总是睡眼惺忪的样子，苦笑着说把小时候欠缺的幼儿教育课程全部补上。
“我现在会弹钢琴了，也上书法课。我老婆跟着练芭蕾，每天我家一放音乐就是莫扎特肖邦。”
“我儿子在上英语班，我又把中学英语小学英语复习一遍，才发现很多基本单词都忘记了。现在能读的都是电脑里的单词：thisfiledoesnotexist”
我很不解，孩子才五岁，古筝学两年，英语学一年，绘画学两年，芭蕾学一年，那么多的才艺，以后究竟要做什么？
“我们马上还要参加奥林匹克数学竞赛班！”父母还都特自豪。
“学那个干吗？”我问。
“现在不学不行！小学现在实行愉快教育，教师都是不管的。没功课，没压力，去学校唱唱歌跳跳舞一天就混完了。到考试了，题出得一道比一道难。现在基本题大家都考一百分，怎么区别谁高谁低？全看附加题。一年级的孩子就考：‘两辆列车相向而行，一只苍蝇在两车中间飞，到两车相遇时，苍蝇要来回飞多少公里？’才一年级，就出这样的题，老师又不教，只有外面奥林匹克班教，你不交钱去学，你家小孩儿就考不过别人！我们做家长的，总不能叫孩子输在起跑线上。”
“现在光成绩好也不行了，要求多才多艺。一到晚会上，小孩就开始比拼。能上去表演的，都是考过多少多少级的，一出手都跟小钢琴家一样。以前高考加分，都是照顾绘画、音乐、体育特长生，现在哪里有什么特长生？只有‘特短生’。你成绩再好，什么都不会，就会首先被学校筛掉。这哪里是考学生？简直是考家长。我们这一代倒霉透了。当年考大学已经焦过一次了，现在有孩子，就是十八年徒刑，烤到两面黄。”
“我现在最大的愿望就是孩子快快考到大学，我就解放了。孩子已经出来了，再塞回去是不可能的了，只希望跟dvd快进一样，快快熬到头。”
“养一个孩子，我们粗算过，在上海这样的地方，所谓的中产，到孩子大学毕业，一共要花六十万。”
具体到各项费用，听朋友说，好地段的幼儿园，每个月是一千五百元；各种各样的学习班，往低里估计是一千出头；孩子的吃穿用度每个月要一千多，说的是温饱水平，不是小康；玩具、书籍和外出游玩儿最少五百元。
朋友正削尖脑袋挤好学校。见面就问我，你爸爸是什么教师？我说是大学的。他居然说：“那暂时用不到。我现在急需小学老师。孩子要上小学了，好点儿的学校，赞助费最少五万，不包括学杂费。”
“不是九年义务教育吗？怎么收这么多？”
他哈哈大笑说：“你说的是新加坡吧？上海的好学校，送钱少都进不去，更不要说义务教育了。义务教育的有啊，敞开大门欢迎都没人进。大家都想进名校啊！我一个同学的孩子上小学，xx小学你知道吧？四千人报名，录取六十个。学校提出前三百名的名单，入学水平都差不多的，在硬件相同的情况下，就比软环境。学校发张赞助表，不硬性要求，你自己填赞助多少，价高者得。我同学拿到单子那天，愁得一夜睡不着——不如给个硬指标，一次交个五万十万；这个软指标，太难把握了。你捐个二十万都不见得能挤进前六十名啊！简直是精神折磨。”
“才小学，至于吗？”
“不拼不行。现在竞争，从落地开始。进中学要看小学成绩，看小学的学校。名校有直升名额，给的考试指标也多。都想给孩子最好的环境。现在不仅争小学了，连幼儿园都争。很多小学都指明收哪几个幼儿园毕业的孩子。再往上拼，就没什么余地了。大约以后要指明生产医院了，非哪几个医院出生的孩子，不许进某几个幼儿园。哈哈！”
孩子的父母往往受环境影响，把孩子的教育提到一种攀比的高度，在意的不是孩子学到了什么，而是孩子学的这个是否是现在最朗朗上口的，是否是目前最流行的。对孩子的教育，与其说是内在修养，不如说是外在展览。
同学们一见面，就忙着叫小孩表演，这个来段芭蕾，那个弹个曲子，学体操的就满地翻跟头；家长还当着很多成人的面考五岁的孩子加减乘除，可能是自己倾注的心血太多，不显示一下成就不甘心。而孩子卓越的表演引来一阵阵赞叹的时候，家长的那种自豪，溢于言表。
而作为幼儿教师，我更注重的是隐性教育，是基础教育，是人性化教育。比如，每家都知道教育孩子见人就打招呼，说谢谢，这谁都会。但细节问题，家长注意到了吗？
在同一桌吃饭，菜一上来，小孩就站在板凳上拿勺子去够。家长生怕孩子够不着，招呼都不打，理所当然地把菜移到孩子面前。我善意提醒，宝宝要学会礼让，让大人先动筷子；大家吃饭要排队，菜转到你你才可以拿。孩子大约是从没听过类似的话，一气之下将汤匙摔在地下，粉碎，生气地说，我不吃了！还扭着要下板凳。
妈妈一把抱住，哄着说，乖囡囡，我们小呀，我们饿了呀，阿姨比我们大那么多，让让我们呀！眼睛都不看我。
我碰了个软钉子。
什么样的母亲，带出什么样的孩子。现在的年轻母亲，很多是当年的独生子女，或者是最后一代的老小，本来在家就受宠爱，不懂得谦让，更难教出礼让三先的孩子。
素质教育素质教育，这是我到上海这几天听得最多的关于教育的方针，大家都在谈。这里的所谓素质，已经将最基本的尊老爱幼、文明礼貌、有涵养排除在外。依我看，在各种少儿培训班满天飞的时代，孩子缺少的不是所谓的素质教育，而是从我做起、从身边小事做起、想他人所想、分享和友爱的点点滴滴。因此，比素质教育更重要的，是基础教育。
在孩子学跑以前，路要走得稳。
在孩子神采飞扬地上舞台表现以前，在台下要学会含蓄与收敛。
人的憨厚与谦让，温柔与和谐，比所有的钢琴绘画体操算术都要强。
很多素质，其实并不需要花大价钱培养，注意生活的每个细节，就可以塑造出彬彬有礼的孩子。
在上海时，看了几对朋友的孩子，听朋友讲对孩子的教育，再观察孩子的言行，不禁有些担心祖国的花朵的未来。
朋友们的孩子，一个五岁，一个四岁，大些的那个有七岁了。
听朋友们谈孩子的教育现状，都说现在的孩子只能养一个，多了养不起。现在上班是休息，休息是上班。一周五个工作日有三晚上要送孩子上不同的兴趣班，周六周日要带孩子去各种科技园、主题公园、展览馆，还要上课。
朋友的脸上满是疲倦，总是睡眼惺忪的样子，苦笑着说把小时候欠缺的幼儿教育课程全部补上。
“我现在会弹钢琴了，也上书法课。我老婆跟着练芭蕾，每天我家一放音乐就是莫扎特肖邦。”
“我儿子在上英语班，我又把中学英语小学英语复习一遍，才发现很多基本单词都忘记了。现在能读的都是电脑里的单词：thisfiledoesnotexist”
我很不解，孩子才五岁，古筝学两年，英语学一年，绘画学两年，芭蕾学一年，那么多的才艺，以后究竟要做什么？
“我们马上还要参加奥林匹克数学竞赛班！”父母还都特自豪。
“学那个干吗？”我问。
“现在不学不行！小学现在实行愉快教育，教师都是不管的。没功课，没压力，去学校唱唱歌跳跳舞一天就混完了。到考试了，题出得一道比一道难。现在基本题大家都考一百分，怎么区别谁高谁低？全看附加题。一年级的孩子就考：‘两辆列车相向而行，一只苍蝇在两车中间飞，到两车相遇时，苍蝇要来回飞多少公里？’才一年级，就出这样的题，老师又不教，只有外面奥林匹克班教，你不交钱去学，你家小孩儿就考不过别人！我们做家长的，总不能叫孩子输在起跑线上。”
“现在光成绩好也不行了，要求多才多艺。一到晚会上，小孩就开始比拼。能上去表演的，都是考过多少多少级的，一出手都跟小钢琴家一样。以前高考加分，都是照顾绘画、音乐、体育特长生，现在哪里有什么特长生？只有‘特短生’。你成绩再好，什么都不会，就会首先被学校筛掉。这哪里是考学生？简直是考家长。我们这一代倒霉透了。当年考大学已经焦过一次了，现在有孩子，就是十八年徒刑，烤到两面黄。”
“我现在最大的愿望就是孩子快快考到大学，我就解放了。孩子已经出来了，再塞回去是不可能的了，只希望跟dvd快进一样，快快熬到头。”
“养一个孩子，我们粗算过，在上海这样的地方，所谓的中产，到孩子大学毕业，一共要花六十万。”
具体到各项费用，听朋友说，好地段的幼儿园，每个月是一千五百元；各种各样的学习班，往低里估计是一千出头；孩子的吃穿用度每个月要一千多，说的是温饱水平，不是小康；玩具、书籍和外出游玩儿最少五百元。
朋友正削尖脑袋挤好学校。见面就问我，你爸爸是什么教师？我说是大学的。他居然说：“那暂时用不到。我现在急需小学老师。孩子要上小学了，好点儿的学校，赞助费最少五万，不包括学杂费。”
“不是九年义务教育吗？怎么收这么多？”
他哈哈大笑说：“你说的是新加坡吧？上海的好学校，送钱少都进不去，更不要说义务教育了。义务教育的有啊，敞开大门欢迎都没人进。大家都想进名校啊！我一个同学的孩子上小学，xx小学你知道吧？四千人报名，录取六十个。学校提出前三百名的名单，入学水平都差不多的，在硬件相同的情况下，就比软环境。学校发张赞助表，不硬性要求，你自己填赞助多少，价高者得。我同学拿到单子那天，愁得一夜睡不着——不如给个硬指标，一次交个五万十万；这个软指标，太难把握了。你捐个二十万都不见得能挤进前六十名啊！简直是精神折磨。”
“才小学，至于吗？”
“不拼不行。现在竞争，从落地开始。进中学要看小学成绩，看小学的学校。名校有直升名额，给的考试指标也多。都想给孩子最好的环境。现在不仅争小学了，连幼儿园都争。很多小学都指明收哪几个幼儿园毕业的孩子。再往上拼，就没什么余地了。大约以后要指明生产医院了，非哪几个医院出生的孩子，不许进某几个幼儿园。哈哈！”
孩子的父母往往受环境影响，把孩子的教育提到一种攀比的高度，在意的不是孩子学到了什么，而是孩子学的这个是否是现在最朗朗上口的，是否是目前最流行的。对孩子的教育，与其说是内在修养，不如说是外在展览。
同学们一见面，就忙着叫小孩表演，这个来段芭蕾，那个弹个曲子，学体操的就满地翻跟头；家长还当着很多成人的面考五岁的孩子加减乘除，可能是自己倾注的心血太多，不显示一下成就不甘心。而孩子卓越的表演引来一阵阵赞叹的时候，家长的那种自豪，溢于言表。
而作为幼儿教师，我更注重的是隐性教育，是基础教育，是人性化教育。比如，每家都知道教育孩子见人就打招呼，说谢谢，这谁都会。但细节问题，家长注意到了吗？
在同一桌吃饭，菜一上来，小孩就站在板凳上拿勺子去够。家长生怕孩子够不着，招呼都不打，理所当然地把菜移到孩子面前。我善意提醒，宝宝要学会礼让，让大人先动筷子；大家吃饭要排队，菜转到你你才可以拿。孩子大约是从没听过类似的话，一气之下将汤匙摔在地下，粉碎，生气地说，我不吃了！还扭着要下板凳。
妈妈一把抱住，哄着说，乖囡囡，我们小呀，我们饿了呀，阿姨比我们大那么多，让让我们呀！眼睛都不看我。
我碰了个软钉子。
什么样的母亲，带出什么样的孩子。现在的年轻母亲，很多是当年的独生子女，或者是最后一代的老小，本来在家就受宠爱，不懂得谦让，更难教出礼让三先的孩子。
素质教育素质教育，这是我到上海这几天听得最多的关于教育的方针，大家都在谈。这里的所谓素质，已经将最基本的尊老爱幼、文明礼貌、有涵养排除在外。依我看，在各种少儿培训班满天飞的时代，孩子缺少的不是所谓的素质教育，而是从我做起、从身边小事做起、想他人所想、分享和友爱的点点滴滴。因此，比素质教育更重要的，是基础教育。
在孩子学跑以前，路要走得稳。
在孩子神采飞扬地上舞台表现以前，在台下要学会含蓄与收敛。
人的憨厚与谦让，温柔与和谐，比所有的钢琴绘画体操算术都要强。
很多素质，其实并不需要花大价钱培养，注意生活的每个细节，就可以塑造出彬彬有礼的孩子。